Compartes, corre, vive, describes, leemos, deciden,
Ojalá que tú ___________ a los Estados Unidos para estudiar inglés.
A.
hubieras ido
B.
hubiera ido
C.
hubieran ido
D.
hubiéramos ido
Translation: I hope you ___________ to the United States to study English.
A
it would have been
B.
I would have gone
C.
I had gone
D.
we would have gone
The answer is C
Answer:
A - HUBIERAS IDO
Explanation:
What is the artisan paradise route ?
joyas de Cerén , laguna verde
What two things are Charlie and Sophie doing to get themselves ready for their trip?
se arreglan
se preparan
hacer una caminata
Se preparan y arreglan
For this case we must indicate what things may be doing Shopie and charlie to prepare for your trip.
The options are:
They are arranged
They prepare
They take a walk
The best options before a trip are the first two.
Answer:
Se arreglan
Se preparan
________ es para todos. A. La justicia B. El justicia C. Justicia D. Las justicia
El respuesta de tu pregunta es:
A: La Justicia
A. La justicia
The only presented and correct answer is A.
If you want to see an obra de tretro, where would you go?
The correct answer would be El teatro.
* Hopefully this answers your question :) Mark me the brainliest:)
El Teatro Also Know as the Theatre
realismo mágico es una técnica que combina la realidad y la fantasía así que no hay ninguna diferencia entre las dos. T F
Falso porque no hay un reino mágico real.
Oraciones
Write sentences using the information provided. Make any necessary changes. Follow the model.
Modelo
los profesores / vivir / lejos / universidad
Los profesores viven lejos de la universidad.
1. Ángel / abrir / puerta / laboratorio
2. mi cuñada y yo / decidir / leer / libros / interesante
3. ustedes / aprender / hablar / español
4. yo / correr / estadio / domingos
5. tú / asistir / clase / historia / francés
1. Angel abre la puerta del laboratorio.
2. Mi cuñada y yo decidimos leer un libro interesante.
3. Ustedes aprenden a hablar español.
4. Yo corro el estadio en los domingos.
5. Tú asistes clase de historia y francés.
hope this helps :)
Es una narración breve donde los personajes son usualmente animales que hablan y su fin es dejar una enseñanza moral o transmitir un mensaje. A. leyenda B. fábula C. mito D. historia
Answer:
The word that matches the description is:
B. Fábula.
Explanation:
The translation of the description is:
- It is a brief narrative where the characters are usually animals that speak and their purpose is to leave a moral teaching or convey a message.
As mentioned in the description, a fable is a short narrative composition in which its protagonists are animals and in some cases, inanimate objects (this due to the fact that the audience to which it is directed are children), which aims to tell a story where plot propose a dilemma for the protagonist and its outcome consists of a lesson, with which the child who sees or hears it can identify good and bad actions.
Answer:
B. Fábula.
Explanation:
Read the sentences and choose the correct categories of the verb ser used in the sentences. Marta es mi mamá y es paciente. Date and personality characteristics Relationship and time Origin and date Relationship, personality characteristics
Relationship (Marta is my mom), personality characteristics are used (Marta is patient).
Answer:
Relationship, personality characteristics
Explanation:
The verb “ser” along with the verb “estar” are the equivalent of the verb “to be” in English. The verb ser is is mainly used to indicate occupation, nationality, origin, personality traits, characteristics in general, the time (days, dates, years, and the time on the clock), the general weather of a region and relationships; and it is conjugated like this: Yo soy, nosotros somos, tú eres, ustedes/ellos son, él/ella/eso es.
In the sentence, the first “ser” in “Marta es mi mamá” is being used to indicate the relationship that the speaker has with Marta, and the second verb in “es paciente” is being used to express a personality trait of Marta.
Choose the correct vocabulary word to complete each sentence, or choose a phrase that wold logically go with the statement
Answer:
¿A cuántos chicos va a invitar Fabiola a su fiesta?
a seis chicos
a ningún chico
a todos los chicos
a un chico
Explanation:
Answer:
✔ interchangeable parts
Explanation:
Rafael Trujillo: what is his significance when it comes to blackness in the Dominican Republic
He tortured many black Haitians people because they were not from the Dominican republic. I recommend searching up info about the bad things that Trujillo did and it will pop up right away.
I need help to put the following sentences in a correct form.
¿Quién no sigue bien el partido? (mi hermana y yo)
Mi hermana y yo no seguimos bien el partido.
PLEASE HELP SPANISH
is this CORRECT or INCORRECT
tengo que esperar por el autobus
hmu if u can help me with any more
Correct
Explanation:The sentence tengo que esperar por el autobus can be translated as I have to wait for the bus. In this way, tengo is the conjugation of the verb tener that matches the first person singular in the preterite tense. This person is yo in Spanish and translates into I in English. Moreover, esperar is an infinitive verb and autobús is a masculine singular noun that means bus, that's why we choose the masculine singular definite article before this noun. Finally, por is a preposition that translates into for here.
HELP PLEASEEEEEEEE!!!!!!!! WILL GIVE BRAINLIEST!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Read and choose the correct option with the missing words.
Hola, ¿cómo estás, Lidia? ¿A ti 1. ________ gusta escuchar música en la clase? Hola, Laura, estoy bien, gracias. Sí, pero << but >> no 2. ________ gusta hablar con << with >> la maestra de música. A mi amigo Lorenzo 3. ________ gusta practicar en la clase. Sí, a él 4. ________ gusta cantar.
A. 1. me 2. me 3.te 4. te
B. 1. te 2. me 3. le 4. le
C. 1. te 2. le 3. te 4. me
D. 1. me 2. le 3. me 4. le
The correct option with Indirect Object Pronouns to fill the blanks is:
B. 1. te 2. me 3. le 4. leLaura: Hola, ¿cómo estás, Lidia? ¿A ti te gusta escuchar música en la clase? Lidia: Hola, Laura, estoy bien, gracias. Sí, pero no me gusta hablar con la maestra de música. Laura: A mi amigo Lorenzo le gusta practicar en la clase. Lidia: Sí, a él le gusta cantar.Translation.
Laura: Hi, how are you, Lidia? Do you like to listen to music in class? Lidia: Hi Laura, I'm fine, thank you. Yes, but I don't like talking to the music teacher. Laura: My friend Lorenzo likes to practice in class. Lidia: Yes, he likes to sing.
Indirect Object Pronouns in Spanish.
Indirect Object pronouns are used in Spanish to mention who is the addressee of an action performed. In Spanish, taking into account the personal pronouns, the reflexive pronouns are:
Yo: meTú: teUsted: leÉl: leElla: leEllo: leNosotros / Nosotras: nosUstedes: lesEllos / Ellas: lesTo choose the appropriate indirect object pronoun, you must recognize the indirect object in the sentence, replace it with the correct personal pronoun, and use the indirect object pronoun based on the guide above.
If you want to learn more about Indirect Object Pronouns in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/13708704
Muy bien! Diego Abrio una. En el banco
Muy bien! Diego Abrio una CUENTA En el banco
Sandra: Es el cumpleaños de Diego y se me ha olvidado pedir la torta.
Carolina: ________________
A.
Te pusiste las pilas.
B.
Metiste la pata.
C.
Tiraste la casa por la ventana.
D.
Te pusiste roja.
La respuesta más adecuada sería la opción:
B. Metiste la pata.
La opción "B. Metiste la pata." es la más adecuada porque se utiliza comúnmente para expresar que alguien ha cometido un error o ha hecho algo mal. En el contexto dado, Sandra está reconociendo que se olvidó de pedir la torta para el cumpleaños de Diego, lo cual es percibido como un descuido o un error. \
"Metiste la pata" es una expresión coloquial que se utiliza para señalar este tipo de situaciones en las que alguien comete un error o una falta. Por lo tanto, Carolina podría usar esta expresión para indicarle a Sandra que cometió un error al olvidar pedir la torta. Las otras opciones no encajan tan bien en el contexto dado.
To say in Spanish that your friend is a talented girl, the adjective _____ would come _____ the noun.
the adjective talentosa (talented) would come after the noun
is there any options
No hay duda que el clima _________ estos desastres naturales.
A.
cause
B.
causa
C.
causan
D.
causo
Answer:
causa
Explanation:
Answer:
causa
Explanation:
El bibliotecario: Buenas tardes, ¿en qué puedo ayudarla?
Carolina: Estoy buscando _____ libro que tenga poemas de amor.
A.
un
B.
el
C.
los
D.
unos
Answer: A. un) Estoy buscando un libro que tenga poemas de amor.
Translation: I'm looking for a book that has love poems.
Explanation: The direct object in this sentence is "libro", which is a singular masculine noun, so the article that accompanies it has to agree with the noun. In addition he does not specify the book so the indefinite article is used. Un libro.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Es uno de los ingredientes de la paella.
a.
aceitunas
c.
frijol
b.
maíz
d.
carnes
Answer:
D. carnes
Explanation:
Stem-changing verbs: e > ie, o > ue
Fill in the missing words or phrases.
1. ¿A qué hora_______ los partidos? (comenzar)
2. Luis______ de la fiesta a la medianoche. (volver)
3. Marcos, ¿_____ abrir la puerta, por favor? (poder)
4. ¿Ustedes_____ en la cafetería hoy? (almorzar)
1. ¿ A qué hora comienzan los partidos?
2. Luis volvió de la fiesta a la medianoche.
3. Marcos, ¿ puedes abrir la puerta, por favor?
4. ¿Ustedes almorzaron en la cafetería hoy?
Hope this helps!
Help!! Will give brainliest and 100 points!!
Answer:
2.- No, preferimos jugar al dominó.
Explanation:
Juan: Necesito cortarme el pelo. ¿Usted me _____________ dar una cita, por favor?
Recepcionista: Sí, por supuesto.
A.
podría
B.
podrías
C.
poder
D.
podrían
its B
i was stuck on b and c for a sec but clearly c is wrong and b makes sence
The Question is Above ↩
7- Tita no podía entender a su madre -que- insistía en continuar la tradición.
Answer 7: Tita no podía entender a su madre -que- insistía en continuar la tradición.
Translation 7: Tita could not understand her mother who insisted on continuing the tradition.
8- Si su madre se oponía a esa unión, -como- saber si podría vivir sin Pedro?
Answer 8: Si su madre se oponía a esa unión, ¿cómo saber si podría vivir sin Pedro?
Translation 8: If her mother was opposed to that union, how would she know if she could live without Peter?
9- Se preguntaba -cual- era la solución en estos casos.
Answer 9: Se preguntaba cuál era la solución en estos casos.
Translation 9: He wondered what the solution was in these cases.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Give the Spanish for four courses that are offered at a secondary school.
The pharmacist reads ____.
a.
the recipe
c.
pills
b.
the drugs
d.
the antibiotic
The pharmacist reads the recipe.
Best regards
Es importante que todos nosotros ___ antes de hablar.
A. Pensamos
B. Penséis
C. Pensar
D. Pensemos
la respuesta es D !!!!!!!!!!
The word that complete the given sentence is Pensemos.
Es importante que todos nosotros pensemos antes de hablar.
What is a sentence?A sentence refer to group of words that contain a subject and predicate which passes meaningful information and also comprises of noun and verb.
Therefore, The word that complete the given sentence is Pensemos.
Es importante que todos nosotros pensemos antes de hablar.
Learn more about sentence below.
https://brainly.com/question/24195714
#SPJ9
Una oración usando la palabra callo
Los había enterrado bajo el callo que había crecido en torno a sus emociones.
Cuando me empezaron dar dolores en los pies, acudí al médico y me diagnóstico con un problema serio de callo. ¡Debo cuidarme más!
Best regards
Bolívar _________ en España y en Francia.
A.
estudió
B.
estudian
C.
estudiaste
D.
estudiamos
A. estudió - (translated its studied)
Pablo es ______________ en el hospital. 1) un paciente 2)un termómetro 3)un dolor 4)una enfermera
Pablo es un paciente en el hospital. 1 is the answer