bonjour
1- to walk ==> Ne marchez pas dans la rue, s'il vous plaît!
.
2- La boulangerie est tout droit. =======> The bakery is straight ahead.
.
3- CORRECT ========> J'ai un nouvel ordinateur.
.
4- INCORRECT =======> Cette petit fille est grand et gros.
CORRECT =======> Cette petite est grande et grosse.
.
5- Maintenant que c'est l'hiver, je n'ai plus de belles fleurs.
.
6- CORRECT ==========> C'est la troisième fois que je t'explique.
.
7- C'est un bel homme.
.
8- INCORRECT ==========> Est-ce que les spaghettis sont bon ?
CORRECT ==========> Est-ce que les spaghettis sont bons ?
.
9- to the left ============> La poste est à gauche de l'hôtel.
.
10- Ce bouquet de fleurs a des jolies roses !
.
11- Nous conduisons la voiture sur l'autoroute.
.
12- J'habite près du musée Rodin.
.
13- une ceinture ==> is NOT a direction expression (means "a belt")
.
14- jusqu'à =========> still
.
15- Le Canada est dans l'hémisphère nord.
.
16- CORRECT =====> Allez jusqu'à la bibliothèque et tournez à droite.
.
17- Is it far from here? =====> Est-ce loin d'ici ?
.
18- La serveuse travaille au restaurant du coin. ==> The waitress works at the corner restaurant.
.
19- Pouvez-vous me donner les directions pour aller à la librairie.
.
20- Où est le lycée ? ===> Where is the high-school ?
.
21- La poubelle est à droite du bureau. ==> The gatbage is on the right side of the desk.
.
22- Pour trouver ta maison, j'ai besoin d'une carte.
.
23- On monte en haut et on descend en bas.
.
24- chercher ====> to look for
.
25- Il faut monter en haut des escaliers pour arriver à son appartement.
-
hope this helps ☺☺☺
bonjour,
1) to walk
2) La boulangerie est tout droit.
3) J'ai un nouvel ordinateur = correct
4) Cette petit fille est grand et gros. Incorrect
5) Maintenant que c'est l'hiver, je n'ai plus de "jolies" fleurs.
6) Correct
7) C'est un "bel" homme.
8) Incorrect
9) to the left.
10) Ce bouquet de fleurs a des jolies roses !
11) Nous conduisons la voiture sur l'autoroute.
12) J'habite près du musée Rodin.
13) une ceinture
14) jusqu'à
15) Le Canada est dans l'hémisphère nord.
16) Correct
17) Is it far from here?
18) La serveuse travaille au restaurant du coin.
19)Pouvez-vous me donner les directions pour aller à la librairie.
20- Où est le lycée ?
21) La poubelle est à droite du bureau.
22) Pour trouver ta maison, j'ai besoin d'une carte.
23) On monte en haut et on descend en bas.
24) chercher
25) Il faut monter en haut des escaliers pour arriver à son appartement
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon
chaise
tableau
stylo
Bonjour
CRAYON is the false cognate.
un crayon = a pencil
a crayon = un crayon de couleurs
☺☺☺
Bonjour !
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon (a pencil)
Is this grammatically correct? Est-ce que aimes-tu l'école?
Bonjour
Est-ce que aimes-tu l'école ============> INCORRECT
CORRECT = Est-ce que tu aimes l'école ?
OR --------------
= Aimes-tu l'école ?
☺☺☺
Answer:
Incorrect is correct!
Explanation:
How do you say " you are my everything" in french
Bonjour
You are my everything
Tu es tout pour moi.
OR
Tu es mon tout. (more poetic)
☺☺☺
En quelques phrases complètes, réponds en français à la question suivante: “Quelle région ou ville française trouves-tu la plus intéressante et pourquoi?”
Bonjour
Il est difficile de trouver une ville ou une région plus intéressante. Elles sont toutes différentes, culturellement, architecturalement, et ont chacune leur spécificité.
Malgré tout, j'aime beaucoup Paris. Pour la capitale d'un pays, elle reste une "petite" ville où on peut se promener à pied du nord au sud, d'est en ouest sans jamais s'ennuyer. Il y a toujours quelque chose à visiter, un quartier et ses petites ruelles à découvrir. De nombreux jardins ou parcs permettent d'être au calme.
Et si on est fatigué, il suffit de s'arrêter à la terrasse d'un café.
J'aime aussi la diversité culturelle, le métissage, de cette ville.
Is that long enough ???
☺☺☺
Bonjour !
Vivre à Honfleur en Normandie est pour moi l'idéal.
Mon choix est motivé par le désir de profiter de la vie en bord de mer plus calme et plus nature.
Le climat d'Honfleur est un climat de type océanique. Les hivers sont doux et les étés sont frais.
La ville a de nombreux édifices historiques et traditionnels.
Une ville intéressante aussi parce que la Normandie dans son ensemble a été terre d'inspiration pour beaucoup d'artistes, comme Monet, peintre du XIXème siècle s'est passionné pour les paysages normands, la mer changeante, les petits ports de pêche, les scènes de plages, la nature verte et sereine.
Il y a aussi de nombreuses attractions comme L'Enclos avec le vieux port , la Lieutenance, un musée de la marine, les Greniers à Sel et aussi l'église Sainte-Catherine: la plus grande église en bois de France.
Chaque premier dimanche du mois, Honfleur organise une brocante sur la place Sainte Catherine.
Voilà toutes les raisons qui font que pour moi, Honfleur reste la ville française la plus intéressante.
answer please don't play around
Bonjour
make a list of at least 3 French words you would see if you were in a restaurant
- une / des chaise(s)
- une/ des table(s)
- un maître d'hôtel
- un serveur / une serveuse
- une/ des nappe(s)
- des couverts ( une/des fourchette(s), un/ des couteau(x), une/ des cuillère(s))
☺☺☺
Salut !
- une carte, (le menu)
- des chaises
-des tables
- des verres
- des fourchettes
-des couteaux
- des cuillières
- un serveur /une serveuse
Au petit-déjeuner, Sébastien aime bien prendre un café et manger des croissants et . (une salade, des fruits de mer, un yaourt)Pour le petit-déjeuner français, il faut aussi de . (la confiture, l'ail, l'oignon)J'adore les fruits, alors je vais acheter . (des petits pois, un repas, des pêches)Mélanie n'aime pas trop la viande, elle va préférer manger . (des fruits de mer, du pâté de campagne, des saucisses)Je vais aussi préparer une salade pour Mélanie avec . (de la confiture, des pâtes, du bœuf)Jean-François est allergique aux légumes verts. Je ne vais donc pas lui servir de . (carottes, pommes de terre, haricots verts)Pour le dessert, je vais préparer une tarte aux fruits avec des . (poivrons, fraises, petits pois)Il faut aller au supermarché pour acheter des (yaourts, pâtes, oranges) pour faire du jus pour le petit-déjeuner.
Bonjour
Au petit-déjeuner, Sébastien aime bien prendre un café et manger des croissants et un yaourt. Pour le petit-déjeuner français, il faut aussi de la confiture. J'adore les fruits, alors je vais acheter des pêches. Mélanie n'aime pas trop la viande, elle va préférer manger des fruits de mer. Je vais aussi préparer une salade pour Mélanie avec des pâtes. Jean-François est allergique aux légumes verts. Je ne vais donc pas lui servir de haricots verts.
Pour le dessert, je vais préparer une tarte aux fruits avec des fraises. Il faut aller au supermarché pour acheter des oranges pour faire du jus pour le petit-déjeuner.
Bon appétit !!! ☺☺☺
Salut !
Au petit-déjeuner, Sébastien aime bien prendre un café et manger des croissants et un yaourt.
Pour le petit-déjeuner français, il faut aussi de la confiture.
J'adore les fruits, alors je vais acheter des pêches.
Mélanie n'aime pas trop la viande, elle va préférer manger des fruits de mer.
Je vais aussi préparer une salade pour Mélanie avec des pâtes.
Jean-François est allergique aux légumes verts. Je ne vais donc pas lui servir de haricots verts.
Pour le dessert, je vais préparer une tarte aux fruits avec des fraises.
Il faut aller au supermarché pour acheter des oranges pour faire du jus pour le petit-déjeuner.
1.l'histoire de l'art suisse commence___.
aux annees 1700
a la Renaissance
au Moyen-Age
aux annees 1800
2.La cathedrale de Bale a beaucoup de belles sculptures.
Vrai
Faux
3.A la Renaissance, l'art suisse se tourne vers____.
La sculpture
l'architecture
la peinture
la musique
4.La peinture sur bois est inauguree par Konrad Witz.
Vrai
Faux
5.au moyen- age les sculpture etaient souvent____.
religieuses
des monuments funeraires
des bustes (portraits)
pour les musees
1.au moyen age
2.vraie
3.peinture
j'espere qu'elle sont correct ....
Which of the following words is a French borrowed word used in the English language:
airport
déjà-vu
appartement
photo
Hi,
déjà-vu
- déjà = already
- vu (passé composé form of voir = to see) = seen
Already seen (before).
Your new boss just entered your office, he says "Bonjour Monsieur, comment allez-vous?". How would you answer his question?
By saying “Ça va. Et toi?”
By shake his Hand and saying ”Salut. Et vous?”
By saying “Bonjour. Et toi?” and shaking his hand.
By shaking his hand and saying ”Bonjour. Bien et vous?”
By shaking his hand and saying ”Bonjour. Bien et vous?”
Bonjour
Your boss : "Bonjour Monsieur, comment allez-vous ?"
You : "Bonjour. Bien et vous ?"
☺☺☺
Complete the dialogue with the appropriate answer:
Julien: -Bonjour, je m’appelle Julien. Et toi?
Stéphanie: -Je m’appelle Stéphanie.
Julien :- Qui est-ce?
Stéphanie: C’est le prof. _______________________
Julien: Merci.Salut.
Stéphanie: A bientôt.
Ça va bien.
Il s’appelle M Laurent.
Elle s’appelle Mlle Dupont.
Elle est de Tours.
Bonjour
Julien : Bonjour, je m'appelle Julien. Et toi ?
Stéphanie : Je m'appelle Stéphanie.
*Julien : Qui est-ce ?
**Stéphanie : C'est le prof. Il s'appelle M. Laurent.
Julien : Merci. Salut.
Stéphanie : À bientôt.
* Julien = Who is he ?
** Stéphanie = (C'est LE prof) -> He is the teacher . His name is Mr Laurent
-
ça va bien = it's going well (It's fine)
Il s'appelle M. Laurent = his name is Mr Laurent
Elle s'appelle Mlle Dupont = Her name is Miss Dupont
Elle est de Tours. = She comes from Tours.
-
☺☺☺
French questions...
1 Choose the best response to the following question.
Which of the following expressions does NOT use avoir in French?
to be lucky
to be sick
to be sick to one's stomach
to have a headache
2 Choose the best translation of the following sentence.
Denise and Amy have the giggles.
Denise et Amy avons un fou rire.
Denise et Amy avont un fou rire.
Denise et Amy ons un fou rire.
Denise et Amy ont un fou rire.
3 Choose the best translation of the following sentence.
My niece is four years old.
Ma fille est quatre ans.
Ma fille a quatre ans.
Ma nièce est quatre ans.
Ma nièce a quatre ans.
4 Choose the best translation of the following sentence.
Bob is afraid of monsters.
Bob est peur des monstres.
Bob est avoir peur des monstres.
Bob a peur des monstres.
Bob as peur des monstres.
5 Choose the best translation of the following sentence.
My wife has a stomachache.
Ma femme a mal à l'estomac.
Ma femme est mal à l'estomac.
Ma femme as mal à l'estomac.
Ma femme es mal à l'estomac.
6 What does the underlined word mean in the following sentence?
J'aime parler avec Mike.
to say
to talk
to invite
to go out
7: What does the underlined word mean in the following sentence?
Liesl dit un secret à Jason.
to share
to talk
to invite
to say
8 Fill in the blank with the French word that best completes the following sentence.
Elle n'___ pas ici.
a
prendre
parle
est
9 Choose the best translation of the following sentence.
Can I speak with Jean?
Puis-je parler à Jean?
Peux-je parler à Jean?
Veux-je parler à Jean?
Parle-je à Jean?
10 Choose the best response to the following question.
How do you answer the telephone in France?
Allô
Hello
Hallo
Salut
11 Choose the best response to the following question.
What would a child say if he saw a ghost?
J'ai faim!
J'ai chaud!
J'ai soif!
J'ai peur!
12 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Les enfants ____ peur du noir (to be afraid of the dark).
ais
avont
ont
ons
13 Choose the best translation of the following sentence.
Sam is hungry.
Sam a faim.
Sam ai faim.
Sam as faim.
Sam ont faim.
14 Choose the best response to the following question.
Which of the following expressions uses avoir in French?
To be a girl/ a boy
To be tall/short
To be___ years old
To be sick
15 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Vous avons besoin de vous reposer.
Correct
Incorrect
16 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Je suis malade parce que (because) j'ai mal au cœur.
Correct
Incorrect
17 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Vous _____ de la chance!
as
avonez
avont
avez
18 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Je suis froide! J'ai besoin d'un manteau!
Correct
Incorrect
19 Choose the best response to the following question.
What would you say if you just won the lottery?
J'a de la chance!
J'ai de la chance!
J'as de la chance!
Je ai de la chance!
20 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Nous _____ froid l'hiver.
avont
ont
ons
avons
21 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
J'ais soif. Tu as de l'eau?
22 Fill in the blank with the correct form of avoir.
J'___ faim.
a
ai
as
ave
23 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
J'ai 24 ans.
Correct
Incorrect
24 Choose the best response to the following question.
How old is Danny?
Danny a cinq ans.
Danny as cinq and.
Danny est cinq and.
Danny es cinq ans.
25 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Yvon ___ besoin de dormir.
ai
a
as
ait
Bonjour !
1 Choose the best response to the following question.
Which of the following expressions does NOT use avoir in French?
to be sick
2 Choose the best translation of the following sentence.
Denise and Amy have the giggles.
Denise et Amy ont un fou rire.
3 Choose the best translation of the following sentence.
My niece is four years old.
Ma nièce a quatre ans.
4 Choose the best translation of the following sentence.
Bob is afraid of monsters.
Bob a peur des monstres.
5 Choose the best translation of the following sentence.
My wife has a stomachache.
Ma femme a mal à l'estomac.
6 What does the underlined word mean in the following sentence?
J'aime parler avec Mike.
to talk
7: What does the underlined word mean in the following sentence?
Liesl dit un secret à Jason.
to say
8 Fill in the blank with the French word that best completes the following sentence.
Elle n'est pas ici.
9 Choose the best translation of the following sentence.
Can I speak with Jean?
Puis-je parler à Jean?
10 Choose the best response to the following question.
How do you answer the telephone in France?
Allô
11 Choose the best response to the following question.
What would a child say if he saw a ghost?
J'ai peur!
12 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Les enfants ont peur du noir (to be afraid of the dark).
13 Choose the best translation of the following sentence.
Sam is hungry.
Sam a faim.
15 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Vous avons besoin de vous reposer.Correct
16 .Je suis malade parce que (because) j'ai mal au cœur. Correct
17 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Vous avez de la chance!
18 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Je suis froide! J'ai besoin d'un manteau! Incorrect
Correct is : J'ai froid ! J'ai besoin d'un manteau !
19 Choose the best response to the following question.
What would you say if you just won the lottery?
J'ai de la chance!
20 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Nous avons froid l'hiver.
21 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
J'ais soif. Tu as de l'eau? Incorrect
Correct is : J'ai soif. Tu as de l'eau?
22 Fill in the blank with the correct form of avoir.
J'ai faim.
23 Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
J'ai 24 ans. Correct
24 Choose the best response to the following question.
How old is Danny?
Danny a cinq ans.
25 Fill in the blank with the correct form of avoir.
Yvon a besoin de dormir.
Conjugaison du verbe "avoir" au présent :
J'ai
Tu as
Il,elle, on a
Nous avons
Vous avez
Ils,elles ont
Conjugaison du verbe "être" au présent :
Je suis
Tu es
Il,elle, on est
Nous sommes
Vous êtes
Ils,elles sont
bonjour
1- To be sick (être malade)
2- Denise et Annie ont un fou rire.
3- Ma nièce a quatre ans.
4- Bob a peur des monstres.
5- Ma femme a mal à l'estomac.
6- J'aime parler avec Mike = to talk
7- Liesl dit un secret à Jason. = say
8- Elle n'est pas ici.
9- Puis-je parler à Jean ?
10- Allô
11- J'ai peur!
12- Les enfants ont peur du noir.
13- Sam a faim.
14- To be --- years old. = avoir --- ans.
15- Vous avons besoin de vous reposer. INCORRECT
Vous avez besoin de vous reposer ==> CORRECT
16- Je suis malade parce que j'ai mal au cœur. CORRECT
17- Vous avez de la chance !
18 Je suis froide! J'ai besoin d'un manteau. INCORRECT
J'ai froid! J'ai besoin d'un manteau ! -----> CORRECT
19- Que diriez-vous si vous venez de gagner à la loterie.
J'ai de la chance.
20- Nous avons froid en hiver.
21 - J'ais soif. Tu as de l'eau ? INCORRECT
J'ai soif. Tu as de l'eau ==> CORRECT
22- J' ai faim.
23- J'ai 24 ans. CORRECT
24- Quel âge a Danny ?
Danny a cinq ans
hope this helps ☺☺☺
J ai besoin de quelques textes argumentatifes qui rapportent sur le module la société de consommation svp et merci d avance ??
Pouvez-vous préciser votre question afin que je puisse mieux la comprendre?
Complete the dialogue with the appropriate answer:
Julien: -Bonjour, je m’appelle Julien. Et toi?
Stéphanie: -Je m’appelle Stéphanie.
Julien :- Qui est-ce?
Stéphanie: C’est le prof. _______________________
Julien: Merci.Salut.
Stéphanie: A bientôt.
1.Ça va bien.
2.Il s’appelle M Laurent.
3.Elle s’appelle Mlle Dupont.
4. Elle est de Tours.
Bonjour
complete the dialogue
Julien : Bonjour, je m'appelle Julien. Et toi ?
Stéphanie : Je m'appelle Stéphanie.
Julien : Qui est-ce ?
Stéphanie : C'est le prof. Il s'appelle M. Laurent.
Julien : Merci. Salut.
Stéphanie : À bientôt.
2- Il s'appelle M. Laurent ---> (le prof)
☺☺☺
Salut !
Complete the dialogue with the appropriate answer:
Julien : Bonjour, je m'appelle Julien. Et toi ?
Stéphanie : Je m'appelle Stéphanie.
Julien : Qui est-ce ?
Stéphanie : C'est le prof. Il s'appelle M. Laurent.
Julien : Merci. Salut.
Stéphanie : à bientôt.
Choose the appropriate answer to the question:En français, Qu'est-ce que c'est "a book"? A) C'est une porte. B) C'est un livre. C) C'est un bureau. D)Je ne sais pas
Bonjour,
Choose the appropriate answer to the question:En français, Qu'est-ce que c'est "a book"?
B) C'est un livre
Bonjour
Qu'est-ce qu'un " a book" ?
ANSWER = B
C'est un livre
___________
A- c'est une porte = it's a door
B- C'est un livre = it's a book
C- C'est un bureau = it's a desk
D- Je ne sais pas = I don't know
-
☺☺☺
Est-ce que tu veux manger _____ pastèque? du de l' de la des
Salut !
Est-ce que tu veux manger "de la" pastèque?
“de la” parce que pastèque est féminin
D'où est venue la majorité des francophones qui se sont installés en Louisiane au 18e siècle? de la région d'Acadie, au Canada du sud de la France du Massachusetts 2. Pour quelle raison ont-ils quitté leur colonie? Par l'invasion des Américains Par l'invasion des Britanniques Par une grande sécheresse (drought) 3. Pourquoi la langue et la culture cajuns ont-elles été en danger d'extinction au 20e siècle? Par l'éducation en anglais obligatoire Par l'éducation en français obligatoire l'éducation en anglais et en français 4. À part (Apart from) la langue, quels sont les deux éléments les plus visibles de la culture cajun sur le continent américain? la danse et la gastronomie la musique et l'architecture la musique et la gastronomie 5. Quels sont les deux instruments principaux de la musique cajun? la planche à laver et le violon le violon et l'accordéon l'accordéon et la planche à laver 6. Quelle cuisine a influencé la gastronomie cajun? la cuisine provençale la cuisine espagnole la cuisine italienne
Bonjour,
D'où est venue la majorité des francophones qui se sont installés en Louisiane au 18e siècle?
- de la région d'Acadie, au Canada
2. Pour quelle raison ont-ils quitté leur colonie?
Par l'invasion des Britanniques
3. Pourquoi la langue et la culture cajuns ont-elles été en danger d'extinction au 20e siècle?
Par l'éducation en anglais obligatoire
4. À part (Apart from) la langue, quels sont les deux éléments les plus visibles de la culture cajun sur le continent américain?
la musique et la gastronomie
5. Quels sont les deux instruments principaux de la musique cajun?
le violon et l'accordéon
6. Quelle cuisine a influencé la gastronomie cajun?
la cuisine provençale
It is common for people to make generalizations about other cultures. For example: all French people wear "berets" or all Canadians play hockey. What are two other generalizations about French-speaking people or countries? Are they fair and accurate generalizations? If so why and if not, why not? Discuss in English why these generalizations are made. Please right a real thought out answerfirst one to answer get brainliest
French people are stereotyped to be rude because there language sounds aggressive.
Ah, l’amour! The French have a reputation for being romantic and seductive. In surveys of the most romantic languages, French is often among the top results.
~hope this helped
The first stereotype is that French people are posh. When a foreigner talks to them, they treat him like they're superior.
They are especially rude with Italians (I know that because I directly experienced it) in the southern France's regions, maybe for historical reasons; not too long ago those regions were under Italian domain.
Another typical stereotype is that they always eat baguettes. I think that's a little bit silly, but where I live is common saying to a French "Sorry, I don't speak baguette".
Lastly, they are very proud of their language, so they hate speaking foreign languages and in general - that's more a fact than a stereotype, they tend to refuse words of foreign derivation (like computer, that is pretty much "computer" or a similar word in the majority of languages, but in French is "ordinateur") and to change them drastically.
Use the adjective shown to describe the food les bananes sont (delicioux)
Bonjour
Les bananes sont délicieuses.
délicieux = masculin singulier ET pluriel
délicieuse = féminin singulier
délicieuses = féminin pluriel
-
☺☺☺☺
Salut !
Question
Use the adjective shown to describe the food
Les bananes sont (delicioux)
Les bananes sont délicieuses.
Les bananes : fémini/pluriel
délicieuses : féminin/pluriel
Read the sentence and identify the English and French cognate:
Je prépare une tarte aux pommes à la mode. Elle est grande et jolie.
jolie
pommes
à la mode
prépare
Bonjour
Je prépare une tarte aux pommes à la mode. Elle est grande et jolie.
cognate = prépare
prépare = prepare (préparer = to prepare)
☺☺☺
The letter I in French is pronounced like
the “a” in “father.”
the “e” in “the.”
the “e” in “me.”
the “o” in “bone.”
Like the "e" in " me" is your answer
Bonjour
the letter "i" is pronounced like the "e" in "me"
☺☺☺
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon
chaise
tableau
stylo
Bonjour
Identify the false cognate ==>
crayon, stylo, chaise, tableau
The false cognate is CRAYON
un crayon => a pencil
a crayon ===> un crayon de couleurs (coloured pencil)
☺☺☺
I think the false cognate is crayon. Hope this helped.
Please help me and don't use translators
Bonjour
use the informal
1- his name --> Comment t'appelles-tu ?/OR/ Comment st-ce que tu t'appelles ?
2- how is he doing ? -> Comment vas-tu ? / Comment est-ce que tu vas ?
3- where are you from ? - D'où viens-tu ? D'où est-ce que tu viens ?
hope this helps ☺☺☺
Bonjour,
Question 1
You want to find out his name :
Comment t'appelles-tu ?
Question 2
How he is doing :
Comment vas-tu ?
Question 3
Where he is from :
D'où viens-tu ?
How you do say " I did my homework" in French because he asks me about my homework in French.
"J’ai fait mes devoirs", That's how it's said I did my homework in French
Bonjour
To do homework = faire ses devoirs
I did my homework ===> J'ai fait mes devoirs.
my homework = singulier en anglais
BUT
mes devoirs = pluriel en français
☺☺☺
please help me and don't use translators
une agrafeuse - A Stapler
un bâton de colle - Glue Stick
une calculatrice - A Notebook
Un cahier - A Folder
Bonjour
At least four school supplies (un/une)
- une trousse (a pencil case)
- une équerre ( a set square)
- un compas ( compasses)
- un rapporteur ( a protractor)
- une calculatrice (a calculator)
- un cahier (a notebook)
- une gomme ( a rubber)
- un bâton de colle (glue stick)
- une règle ( a ruler)
- un taille-crayons (a pencil-sharpener)
- un stylo à plume (a fountain pen)
- un crayon à papier (a pencil)
- des ciseaux (scissors)
- un stylo (a pen)
☺☺☺
(ouvrir) ce document, s'il te plaît. Vous (couvrir) l'écran quand vous tapez votre mot de passe. Mon ordinateur (souffrir) d'un problème étrange. Il est très lent. Les grands-parents (découvrir) souvent Internet avec leurs petits-enfants. Pour son anniversaire, nous lui (offrir) un écran plus grand. Pour garder ton clavier propre, tu le (couvrir) avec ça. Avant, quand on (ouvrir) ce fichier, on installait un virus. Hier, ils (découvrir) comment sauvegarder leur travail facilement. Je/J' (souffrir) quand mon disque dur est mort brusquement. Cette année, on (offrir) aux enfants un nouveau jeu vidéo et on leur a acheté un CD-ROM.
Bonjour,
" Ouvre" ce document, s'il te plaît.
Vous "couvrez" l'écran quand vous tapez votre mot de passe.
Mon ordinateur "souffre" d'un problème étrange. Il est très lent.
Les grands-parents "découvrent" souvent Internet avec leurs petits-enfants.
Pour son anniversaire, nous lui "offrirons" un écran plus grand.
Pour garder ton clavier propre, tu le "couvriras" avec ça.
Avant, quand on "ouvrait" ce fichier, on installait un virus.
Hier, ils "ont découvert" comment sauvegarder leur travail facilement.
J' "ai souffert" quand mon disque dur est mort brusquement.
Cette année, on "offrira" aux enfants un nouveau jeu vidéo et on leur a acheté un CD-ROM
Bonjour
Ouvre ce document s'il te plaît. (impératif)
Vous couvrez (présent)
Mon ordinateur souffre (présent)
Les grands-parents découvrent (présent)
nous lui offrirons (futur)
tu le couvriras (futur)
Avant, quand on ouvrait (imparfait)
Hier, ils ont découvert (passé composé)
J'ai souffert (passé composé)
Cette année on a offert (passé composé)
☺☺☺
Phuong wasn't worried at all about the exam because she had prepared so well over the break. A. Exam because, she b. Exam, because she c. No punctuation needed
Bonjour
C- No ponctuation needed
Phuong wasn't worried at all about the exam because she had prepared so well over the break.
In French
Phuong ne s'inquiétait pas du tout pour ses examens parce qu'elle s'était très bien préparée pendant la pause.
☺☺☺
Hi !
Phuong wasn't worried at all about the exam because she had prepared so well over the break.
c. No punctuation needed
please help and don't use translator
Is there a paragraph included? Because the question and answer depends on genre, but the answer is B or C.
Bonjour
the answer is =
Il s'appelle M. Laurent. (his name is Mr. Laurent)
C'est le prof => He is the teacher . His name is Mr Laurent
☺☺☺
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon
chaise
tableau
stylo
"Crayon" is a false cognate because, while it looks just like the English word for crayon, it means "pencil" in French.
FRENCH!BRAINLIEST PLEASE HELP
Write the frequency adverb phrase you would use to translate the following sentence. Do not write the translation of the whole sentence. Just write the frequency adverb phrase from Unit 10. The English equivalent is underlined for clarity.
Sometimes I eat beans.
Bonjour
Frequency adverb phrase
Sometimes I eat beans.
sometimes = quelquefois OR parfois
to write after the verb....
☺☺☺
Bonjour,
Sometimes I eat beans.
- parfois
Please translate!!
PANDAMILLE OR THEONA
HELP
50 pts
What is a revolution? A revolution is the overthrow of a government and replacement of it with a new governmental system. Revolutions question and challenge traditional political and social structures. A revolution is embraced by the majority of the people in society who want change. Therefore the development of national identity as well as changes in power, religion, and social structure allow revolutions to change society.
Revolutions cause the development of national identity. These views are first expressed and spread by writers and philosophers through literature. This causes the public to criticize the government and their policies more openly than they ever had before. After a revolution society has changed how the want to identify themselves as. This means developing different views about values.
Revolutions change the power to the hands of others. Government always affects the daily lives of people by making laws and managing the country’s money. The new government changes the relationship it has with its people. The role of government represents the values of society and helps enforce a national identity. An example of this is the “Declaration of the Rights of Men and the Citizen.”
Sometimes the change of power can also affect religion. For example, during the French Revolution much of the wealth and power was held by the Catholic church. When the government was overthrown much power was taken away from the church. A schism was created a split between many revolutionaries who had been loyal to the Catholic church. This changed society’s stance on religion.
During a revolution the social structure can also change dramatically. For example, the French Revolution ended the social system of Feudalism that had existed since the Middle Ages. This social structure divided society into three Estates. It had also made it difficult for the poor to move social classes and given the elite many unjust privileges.
In a revolution different views and changes in power and social structure develop. All these factors allow revolutions to change society.
Qu'est-ce qu'une révolution? Une révolution est le renversement d'un gouvernement et son remplacement par un nouveau système gouvernemental. Les révolutions remettent en question et remettent en question les structures politiques et sociales traditionnelles. Une révolution est adoptée par la majorité des membres de la société qui souhaitent un changement. Par conséquent, le développement de l'identité nationale ainsi que les changements de pouvoir, de religion et de structure sociale permettent aux révolutions de changer la société.
Les révolutions causent le développement de l'identité nationale. Ces opinions sont d'abord exprimées et diffusées par les écrivains et les philosophes à travers la littérature. Cela amène le public à critiquer le gouvernement et ses politiques plus ouvertement que jamais auparavant. Après une révolution, la société a changé sa volonté de s’identifier. Cela signifie développer différents points de vue sur les valeurs.
Les révolutions changent le pouvoir aux mains des autres. Le gouvernement affecte toujours la vie quotidienne des gens en légiférant et en gérant l’argent du pays. Le nouveau gouvernement change ses relations avec ses citoyens. Le rôle du gouvernement représente les valeurs de la société et contribue à renforcer l'identité nationale. La «Déclaration des droits de l'homme et du citoyen» en est un exemple.
Parfois, le changement de pouvoir peut également affecter la religion. Par exemple, pendant la Révolution française, l'église catholique détenait une grande partie de la richesse et du pouvoir. Lorsque le gouvernement a été renversé, une grande partie du pouvoir a été retirée à l’église. Un schisme a créé une scission entre plusieurs révolutionnaires fidèles à l’église catholique. Cela a changé la position de la société sur la religion.
Pendant une révolution, la structure sociale peut aussi changer radicalement. Par exemple, la Révolution française a mis fin au système social de féodalisme qui existait depuis le Moyen Âge. Cette structure sociale divise la société en trois domaines. Cela avait également rendu difficile pour les pauvres de changer de classe sociale et donné à l'élite de nombreux privilèges injustes.
Dans une révolution, différents points de vue et changements de pouvoir et de structure sociale se développent. Tous ces facteurs permettent aux révolutions de changer la société.
Qu'est-ce qu'une révolution? Une révolution est le renversement d'un gouvernement et son remplacement par un nouveau système gouvernemental. Les révolutions remettent en question et remettent en question les structures politiques et sociales traditionnelles. Une révolution est adoptée par la majorité des membres de la société qui souhaitent un changement. Par conséquent, le développement de l'identité nationale ainsi que les changements de pouvoir, de religion et de structure sociale permettent aux révolutions de changer la société. Les révolutions changent le pouvoir aux mains des autres. Le gouvernement affecte toujours la vie quotidienne des gens en légiférant et en gérant l’argent du pays. Le nouveau gouvernement change ses relations avec ses citoyens. Le rôle du gouvernement représente les valeurs de la société et contribue à renforcer l'identité nationale. La «Déclaration des droits de l'homme et du citoyen» en est un exemple.
Parfois, le changement de pouvoir peut également affecter la religion. Par exemple, pendant la Révolution française, l’église catholique détenait une grande partie de la richesse et du pouvoir. Lorsque le gouvernement a été renversé, une grande partie du pouvoir a été retirée à l’église. Un schisme a créé une scission entre plusieurs révolutionnaires fidèles à l’église catholique. Cela a changé la position de la société sur la religion.
Pendant une révolution, la structure sociale peut aussi changer radicalement. Par exemple, la Révolution française a mis fin au système social de féodalisme qui existait depuis le Moyen Âge. Cette structure sociale divise la société en trois domaines. Cela avait également rendu difficile pour les pauvres de changer de classe sociale et donné à l'élite de nombreux privilèges injustes.
Dans une révolution, différents points de vue et changements de pouvoir et de structure sociale se développent. Tous ces facteurs permettent aux révolutions de changer la société