Answer:
Do you need this to be translated?
Explanation:
Escoge la forma correcta del verbo para completar la frase. Choose the correct verb to complete the sentence.
Mis tíos ________ y viven en casas diferentes.
a) se besaron
b) se conocieron
c) se bañaron
d) se divorciaron
Esta tarde, el doctor me (recetar) unas pastillas. Question 2 with 1 blankCuando llegué de la universidad, Tania (estar) hablando por teléfono. Question 3 with 1 blankDe niño, ¿tú (enfermarse) con frecuencia? Question 4 with 1 blankTodas las tardes nosotros (salir) a jugar al parque. Question 5 with 1 blankDiez cajas (boxes) de pastillas (llegar) a la farmacia esta mañana.
Esta tarde, el doctor me (receta) unas pastillas. Question 2 with 1 blankCuando llegué de la universidad, Tania (estaba) hablando por teléfono. Question 3 with 1 blankDe niño, ¿tú (enferamabas) con frecuencia? Question 4 with 1 blankTodas las tardes nosotros (salimos) a jugar al parque. Question 5 with 1 blankDiez cajas (boxes) de pastillas (llegaron) a la farmacia esta mañana.
Explanation:
Filll in the blanks:1. Martín es tan alto ___ Luis.2. Luis es menos alto ____ Vicente.3. Vicente es más alto ____ ambos (both).4. Mirta es menos atlética _____Blanca.5. Petra es tan atlética ____ Mirta.6. El profesor Palafox es mayor ____ la profesora Porter.7. Pero la profesora Porter tiene ____ clases como él.8. No, el profesor Palafox tiene más clases ____ ella.9. Ricardo es más bajo _____ Alma.10. Soledad tiene menos _____ veinte años.
The correct comparative form to fill each blank is:
Martín es tan alto como Luis.Luis es menos alto que Vicente.Vicente es más alto que ambos.Mirta es menos atlética que Blanca.Petra es tan atlética como Mirta.El profesor Palafox es mayor que la profesora Porter.Pero la profesora Porter tiene tantas clases como él.No, el profesor Palafox tiene más clases que ella.Ricardo es más bajo que Alma.Soledad tiene menos que veinte años.Translation.
Martín is as tall as Luis. Luis is shorter than Vicente. Vicente is taller than both. Mirta is less athletic than Blanca. Petra is as athletic as Mirta. Professor Palafox is older than Professor Porter. But Professor Porter has as many classes as he does. No, Professor Palafox has more classes than her. Ricardo is shorter than Alma. Soledad is less than twenty years old.
Comparative of superiority.
This comparative is used to mention that one noun is superior in a definite characteristic than another. Its structure in Spanish is:
Noun + "ser" or "estar" conjugated + más + adjective + que + noun.Comparative of inferiority.
This comparative is used to mention that one noun is inferior in a definite characteristic than another. Its structure is:
Noun + "ser" or "estar" conjugated + menos + adjective + que + noun.Comparative of equality.
This type of comparative reflects that in a defined characteristic, the two compared nouns are equal. Its structure varies a bit with respect to the two previous comparatives:
Noun + "ser" or "estar" conjugated + tan + adjective + como + noun.To identify the appropriate word in each case, you must identify the type of comparative used in the sentence and use "que" in the case of comparatives of superiority or inferiority, or "como" in the case of comparatives of equality, with one exception.
If you want to learn more about comparatives in Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/12142487?referrer=searchResults
Fill in the blanks with the present tense form of the appropriate verbs
Los padres de Mariela ____________ (conseguir, jugar, oír) boletos para el partido de fútbol.
En la mañana, Mariela _______________( poner, salir, jugar) al golf con sus primos.
Mariela ____________( mostrar, oír, suponer) su colección de pelotas de fútbol.
Mariela y yo ______________________( empezar, ver, salir) a hacer el desayuno
La mamá de Mariela no ______________( traer, recordar, volver) si hay fruta( fruit) para el desayuno.
El papá de Mariela ________________ ( entender, dormir, traer) los boletos para el partido de fútbol.
Mariela y yo ____________________ ( contar,poder, repetir) ir al partido con nuestros amigos.
Y tú ¿____________( contar, querer, repetir) ir con nosotros?
Answer:
1. Los padres de Mariela consiguieron boletos para el partido de fútbol.
2. En la mañana Mariela juega al golf con sus primos.
3. Mariela muestra su colección de pelotas de fútbol.
4. Mariela y yo empezamos a hacer el desayuno.
5. La mamá de Mariela no recuerda si hay fruta para el desayuno.
6. El papá de Mariela trae los boletos para el partido de fútbol.
7. Mariela y yo podemos ir al partido con nuestros amigos.
8. Y tú ¿quieres ir con nosotros?
Explanation:
You have to choose the appropiarte verb for each sentence:
Mariela's parents ____(get)________ (get, play, hear) tickets to the football game.
In the morning, Mariela ____(plays)___________ (put, go out, play) to golf with her cousins.
Mariela ___(shows)_________ (show, hear, assume) her collection of soccer balls.
Mariela and I _____(start)_________________ (start, see, leave) to make breakfast
Mariela's mother does not _____(remember)_________ (bring, remember, return) if there is fruit for breakfast.
Mariela's dad ____(brings)____________ (understand, sleep, bring) the tickets for the football game.
Mariela and I _____(are able)_______________ (tell, be able, repeat) go to the game with our friends.
And you ___(want)_________ (tell, want, repeat) go with us?
Can some one help me with this one? (It’s Spanish)
Answer:
it's the first one
Explanation:
its 10 15
Question 1 with 2 blanksJosefina las manos en el lavabo. Josefina la ropa en casa de su madre. (peinar/peinarse) Question 2 with 2 blanks(yo) a mi hermana todas las mañanas. (yo) en el baño, delante del espejo. (poner/ponerse) Question 3 with 2 blanks(nosotros) nerviosos antes de un examen. (nosotros) la toalla al lado de la ducha. (levantar/levantarse) Question 4 with 2 blanksLos estudiantes muy temprano. Los estudiantes la mano y hacen preguntas.
Josefina se peina las manos en el lavabo. Josefina se peina la ropa en casa de su madre.
Yo pongo a mi hermana todas las mañanas. Yo me pongo en el baño, delante del espejo.
Nosotros nos ponemos nerviosos antes de un examen. Nosotros nos levantamos la toalla al lado de la ducha.
Los estudiantes se levantan muy temprano. Los estudiantes se levantan la mano y hacen preguntas.
"Josefina las manos en el lavabo." Aquí "las manos" se refiere a sus manos, por lo que no tiene sentido decir que Josefina se peina o hace algo directamente con sus manos. La elección correcta es "Josefina se peina las manos en el lavabo", donde "peina" significa peines, lo que indica que se peina con las manos.
"Josefina la ropa en casa de su madre." De manera similar, "la ropa" se refiere a la ropa, por lo que la elección correcta es "Josefina se peina la ropa en casa de su madre", indicando que se peina la ropa.
Josefina lava las manos en el lavabo. Josefina roba la ropa en casa de su madre.
(Yo) Veo a mi hermana todas las mañanas. (Yo) Bailo en el baño, delante del espejo.
(Nosotros) Nos ponemos nerviosos antes de un examen. (Nosotros) Colocamos la toalla al lado de la ducha.
Los estudiantes se levantan muy temprano. Los estudiantes estudian la mano y hacen preguntas.
choose the correct verb form.
mis abuelos me _________ todos los sabados.
llamaron
llamaban
Answer:
Mis abuelos me llamaban todos los sabados.
Explanation:
Llamaron would translate as "call" which would be "My grandparents call me every Saturday" - which doesn't make a lot of sense in this context.
Llamaban would be the one right.
Native speaker over here.
Antonio
Para mí, es importante mantener la salud.
1. Cada día prefiero comer verduras—_______________ (sstuenaig) o
____________ ____________ (adíjsu ervsed).
2. ____________ __________________ (ogah eorjiceci) todos los días.
Corro o ____________ (mancoi).
3. Cuando ____________ ____________ (gtoen rahbme) como una manzana o
una naranja.
Carlos
Creo que mantener la salud es muy aburrido y difícil.
1. No estoy ______ __________________ (ed ucrodea) con Antonio. No me gusta correr.
2. No me gusta nada __________________ ____________ (aarltven spaes).
3. Las papas fritas son malas para la salud pero me encantan ______________ (uperoq)
son muy _______________ (rasasobs).
Answer:
Antonio
1. guisantes
2. hago ejercicio, camino
3. tengo hambre
Carlos
1. de acuerdo
2. levantar pesas
3. porque sabrosas
Explanation:
Antonio
1.Cada día prefiero comer verduras—guisantes o
judías verdes.
2. hago ejercicio todos los días.
Corro o camino.
3. Cuando tengo hambre como una manzana o
una naranja.
Carlos
Creo que mantener la salud es muy aburrido y difícil.
1. No estoy de acuerdo con Antonio. No me gusta correr.
2. No me gusta nada levantar pesas.
3. Las papas fritas son malas para la salud pero me encantan porque
son muy sabrosas.
Answer:
Explanation:
Antonio:
Para mí, es importante mantener la salud.
1. Cada día prefiero comer verduras GUISANTES (sstuenaig) o judías verdes. (adíjsu ervsed).
2. HAGO EJERCICIO (ogah eorjiceci) todos los días.
Corro o CAMINO (mancoi).
3. Cuando TENGO HAMBRE (gtoen rahbme) como una manzana o una naranja.
Carlos:
Creo que mantener la salud es muy aburrido y difícil.
1. No estoy DE ACUERDO (ed ucrodea) con Antonio. No me gusta correr.
2. No me gusta nada LEVANTAR PESAS (aarltven spaes).
3. Las papas fritas son malas para la salud pero me encantan PORQUE (uperoq)
son muy SABROSAS (rasasobs).
Antonio:
1. For me it's important to maintain good health. Every day, I eat green peas or green beans.
I exercise every day.
I run or walk.
When I'm hungry, I eat an apple or an orange.
Carlos:
2. I believe that maintaining good health is boring and difficult.
I don't agree with Antonio. I don't like running.
I don't like at all lifting weights.
French fries are bad for your health but I like it because it's very tasty.
1. El mes pasado mi familia y you hicimos un viaje a Buenos Aires yo sólo pagamos dos mil dólares __ los pasajes.
2. Estuvimos en Buenos Aires __ una semana y paseamos por toda la ciudad.
3. Durante el día caminamos __ la plaza San martin, el microcentro y el barrio de La Boca, donde viven muchos artistas.
4. __ la noche fuimos a una tanguearía, que es una especie de teatro, __ mirar a la gente bailar tango.
5. Dos días después decidimos hacer una excursión __ las pampas y __ ver el paisaje y un rodeo con gauchos.
6. Alquilamos un carro y manejamos __ todas partes y pasamos unos días muy agradables.
7. El último día que estuvimos en Buenos Aires fuimos a Galerías Pacifico __ comprar recuerdos __ nuestros parientes.
El mes pasado mi familia y you hicimos un viaje a Buenos Aires yo sólo pagamos dos mil dólares en los pasajes.
2. Estuvimos en Buenos Aires por una semana y paseamos por toda la ciudad.
3. Durante el día caminamos en la plaza San martin, el microcentro y el barrio de La Boca, donde viven muchos artistas.
4. En la noche fuimos a una tanguearía, que es una especie de teatro, y a mirar a la gente bailar tango.
5. Dos días después decidimos hacer una excursión a las pampas y ir a ver el paisaje y un rodeo con gauchos.
6. Alquilamos un carro y manejamos por todas partes y pasamos unos días muy agradables.
7. El último día que estuvimos en Buenos Aires fuimos a Galerías Pacifico a comprar recuerdos para nuestros parientes.
Explanation:
1.Marta se levanta y ___ se viste. después antes durante
2. Alfonso ___ en el gimnasio. se duerme se ducha se acuesta
Carla ___ el pelo. se maquilla se cepilla se despierta
4. Por la mañana me levanto, me ducho y ___ me visto. antes durante por último
5. Cuando salgo de la ducha, me pongo ___. las pantuflas el despertador el jabón
Answer:
1. después
2. se ducha
3. se cepilla
4. por último
5. las pantuflas
Explanation:
The questions are about routine things
1. At what point did Mary dress about when she gets up: after, before or during
2. What does Alfonso do in the gym? he falls asleep, showers or lies down
3. What does carla do with her hair? she puts on makeup, brushes or wakes up
4. In the morning, I get up, take a shower and ... get dressed, at what time? before, during or last
5. What do you wear when you get out of the shower? slippers, alarm clock or soap
1. La cultura, el misterio y el arte se encuentran en Machu Picchu. cierto falso
2. La experiencia de visitar este lugar es única en el mundo. cierto falso
3. El hombre entrevistado se siente orgulloso de sus raíces peruanas. cierto falso
4. Él también opina que Machu Picchu debería ser incluida en la lista de las siete maravillas del mundo. cierto falso
5. La cultura quechua construyó grandes obras, entre ellas Machu Picchu. cierto falso 6. El lugar atrae a miles de visitantes de todo el mundo. cierto falso
1. C
2. C
3. F
4. F
5. C
6. C
2. ¿Tienes tu pasaporte? —Sí,_________ tengo.
Answer:
Lo
Explanation:
With lo, it means "Do you have your pencil?... I got it."
Question 1 _____ Hoy mi peluquería favorita está (cerrar).
Question 2 _____ Por eso, voy a otro salón de belleza que está (abrir) todos los días.
Question 3 _____ Queda en la Plaza Bolívar, una plaza muy (conocer).
Question 4 _____ Todos los productos y servicios de esta tienda están (describir) en un catálogo.
Question 5 _____ El nombre del salón está (escribir) en el letrero y en la acera (sidewalk).
Question 6 _____ Cuando esta diligencia esté (hacer), necesito pasar por el banco.
Answer:
1. cerrada
2. abierto
3. conocida
4. descriptos
5. escrito
6. hecha
Explanation:
The verb can be used as an adjective, when it is able to provide a quality with respect to the subject.
When used as an adjective, it should be put into participle mode in the sentence, and apply the same gender and number as the noun.
Can someone help me right this in Spanish?
Answer:
1. Yo tengo clase de ciencias por la noche
2. La clase comienza a las 7 p.m.
3. la clase termina a las 8 p.m.
4. Llego temprano para la clase
Pido disculpas si eso no es correcto, hice mi mejor esfuerzo (I apologize if that's not correct, I tried my best...)
Explanation:
1. Yo tengo clase de ciencias por la noche
2. La clase comienza a las 7 p.m.
3. la clase termina a las 8 p.m.
4. Llego temprano para la clase
Explanation:
1. Estoy pasando el verano en Alajuela, y es un lugar muy divertido.
2. Salgo con mis amigas todas las noches hasta tarde.
3. Bailamos con nuestros amigos y nos divertimos mucho.
4. Durante la semana trabajo: doy clases de inglés.
5. Los estudiantes son alegres y se interesan mucho por aprender.
6. El día de mi cumpleaños conocí a un chico muy simpático que se llama Francisco.
7. Me llamó al día siguiente (next) y nos vemos todos los días.
8. Me siento enamorada de él.
Answer:
Do you need this to be translated into English?
Explanation:
1. ¿A quiénes les escribiste las cartas? (a ellos)
2. ¿Quién le recomendó ese plato? (su tio)
3. ¿Quién nos va a arir la puerta a esta hora? (Sonia)
4. ¿Quién les sirvió el pescado asado? (Miguel)
5. ¿Quién te llevó los entremeses? (mis amigas)
6. ¿A quién le ofrece frutas Roberto? (a su familia)
Answer:
1. Se las escribí a ellos.
2. Se lo recomendó su tío.
3. Se la va a abrir Sonia.
4. Se los sirvió Miguel.
5. Me los llevaron mis amigas.
6. Se las ofrece a su familia.
Explanation:
It is called a direct object (in traditional grammar, direct complement) to the function played by a syntactic constituent (phrase, pronoun or a substantive subordinate proposition), different from the grammatical subject, which is necessarily required by a transitive verb
It is the person or object on which the action expressed by the verb falls, it is a modifier of the predicate. The direct object can be expressed by pronouns: lo, la, los, las. Substituting the direct object of a sentence for one of these pronouns is a recommended way to verify that it is indeed the direct object.
1. Ana y su esposo hicieron una excursión de ecoturismo en la selva y visitaron las islas de San Blas. 2. Luego, hicieron las maletas y se fueron al aeropuerto. 3. Ana y su esposo decidieron hacer un viaje a Panamá. 4. Primero, compraron los pasajes y reservaron el alojamiento por Internet. 5. Su vuelo fue retrasado y por eso llegaron muy tarde a su destino. 6. Cuando llegaron a su hotel, en la recepción no podían encontrar lo que habían reservado. 7. Regresaron a casa contentos después de disfrutar de unas inolvidables (unforgettable) vacaciones en Centroamérica. 8. Por suerte, el hotel no estaba lleno. 9. El conserje (concierge) del hotel era excelente; los llevó a la habitación y les ofreció varias excursiones.
Answer:
1. 7
2. 3
3. 1
4. 2
5. 4
6. 5
7. 8
8. 6
Explanation:
its the order in which things happen
The correct order of the sentences in Spanish is:
Ana y su esposo decidieron hacer un viaje a Panamá.Primero, compraron los pasajes y reservaron el alojamiento por Internet.Luego, hicieron las maletas y se fueron al aeropuerto.Su vuelo fue retrasado y por eso llegaron muy tarde a su destino.Cuando llegaron a su hotel, en la recepción no podían encontrar lo que habían reservado.Por suerte, el hotel no estaba lleno.El conserje del hotel era excelente; los llevó a la habitación y les ofreció varias excursiones.Ana y su esposo hicieron una excursión de ecoturismo en la selva y visitaron las islas de San Blas.Regresaron a casa contentos después de disfrutar de unas inolvidables vacaciones en Centroamérica.Correct Order in SpanishTo select the correct order of the sentences, you must refer to each of the steps that must be followed to make a trip.
First of all, the decision must be made, then buy the tickets and book the accommodation, then pack, travel and arrive at the hotel.
Once at the hotel, you can pay for excursions or visit the city in which you are, finally, you must return home with the memories of the trip.
If you want to learn more about Spanish, you can visit the following link: https://brainly.com/question/14641002
Family celebrating a birthday Based on the text and what you read and learned from the lesson, what nationality is Catalina's family? Puerto Rican Mexican Cuban Costa Rican
Answer:
I can verify that it is Puerto Rican!!
Explanation:
hope this helps anyone who needs it!!
Answer:
Puerto Rican
Explanation:
I took the test and got it right.
Question 1 with 11 blanksuno, tres, cinco, , , , , , , , , , , , veintinueve Question 2 with 11 blanksdos, cuatro, seis, , , , , , , , , , , , treinta Question 3 with 6 blankstres, seis, nueve, , , , , , , treinta Question 4 with 12 blankstreinta, veintiocho, veintiséis, , , , , , , , , , , , , cero Question 5 with 3 blankstreinta, veinticinco, veinte, , , , cero Question 6 with 4 blanksveintiocho, veinticuatro, veinte, , , , , cero
Answer:
For tis exercise we have to write the number accroding to the spelling
Explanation:
In each question there is number written, we have to change it to numbers
1. Here we have to follow the sequence of number from 1 to 29 from two to two
uno, tres, cinco, siete, nueve, once, trece, quince, diecisiete, diecinueve, veintiuno, veintitres, veinticinco, veintisiete, veintinueve
2. Here we have to follow the sequence from the number 2 to the number 30 from two to two
dos, cuatro, seis, ocho, diez, doce, catorce, dieciseis, dieciocho, veinte, veintidos, veinticuatro, veintiseis, veintiocho, treinta
3. Here we have to complete the sequence from three to three
tres, seis, nueve, doce, quince, dieciocho, veintiuno, veinticuatro, veintisiete, treinta
4. In here we have to complete the sequence from back
treinta, veintiocho, veintiséis, veinticuatro, veintidos, veinte, dieciocho, dieciseis, catorce, doce, diez, ocho, seis, cuatro, dos, cero
5. In here we have to make a countdown from 30 to 0 from 5 to 5
treinta, veinticinco, veinte, quince, diez, cinco, cero
6. In here we have to make a countdown from 28 to 0 from 4 to 4
veintiocho, veinticuatro, veinte, dieciseis, doce, ocho, cuatro, cero
Fill in the blanks with the preterite form of the verbs.
1. Ellos ____ (buscar) el mercado.
2. El dependiente ____ (vender) una camisa.
3. Nosotros _____ (escribir) cartas a nuestros amigo
4. ¿Tú ____ (pagar) en efectivo por la ropa interior?
5. Juan _____ (llegar) ayer de su viaje a la playa.
Answer:
1: Buscan
2: Vende
3: Escribimos
4: Pagas
5: Llego
Explanation:
Cant really explain it since I'm fluent and just kinda know them by heart. Hope this helps.
Tito no es un niño muy sano. Se enferma . Question 2 with 1 blankEl doctor Garrido es muy puntual. Siempre llega al consultorio . Question 3 with 1 blankMi madre visita al doctor con frecuencia. Se chequea una vez cada año. Question 4 with 1 blankFui al doctor el año pasado. Tengo que volver . Question 5 with 1 blankLlegué tarde al autobús, tengo que ir al centro caminando. Question 6 with 1 blankEl examen fue difícil.
Answer:
Tito no es un niño muy sano. Se enferma a menudo.
El doctor Garrido es muy puntual. Siempre llega al consultorio a tiempo.
Mi madre visita al doctor con frecuencia. Se chequea al menos una vez cada año.
Fui al doctor el año pasado. Tengo que volver pronto.
Llegué tarde al autobús, entonces tengo que ir al centro caminando.
El examen fue bastante difícil.
Explanation:
An adverb is a part of the sentence that complements a verb, an adjective, other adverbs and even sentences. Adverbs express circumstances, such as mode, place, time, quantity, affirmation, doubt, etc., answering questions such as when, where, how, how, among others.
The adverb implies that the main function of adverbs is to act as modifiers or complements of a verb or verbal phrase. An adverb used in this way can give information about the mode, place, time, certainty, or other circumstances of the activity expressed by the verb or verbal phrase.
Adverbs are also used as modifiers of adjectives, and other adverbs, usually to indicate degree.
1. ___________ Mi correo electrónico es pmartinez@sarrimail, ¿y el tuyo ? ___________ el mío es rosabatista@arrimail.
2. ___________ Nuestro taller mecánico está en esta calle, ¿y el de ustedes? ___________ el nuevos está en la otra calle.
3. __________Yo compré mis cederrones en el nuevo almacén, ¿dónde compraste tú ? ___________Yo conseguí por Internet, pero mi hermano compró en la tienda de informática del centro comercial.
Answer:
1. Mi correo electrónico es pmartinez@sarrimail, ¿y el tuyo? El mío es rosabatista@arrimail.
2. Nuestro taller mecánico está en esta calle, ¿y el de ustedes? El nuestro está en la otra calle.
3. Yo compré mis cederrones en el nuevo almacén, ¿dónde compraste tú los tuyos? Yo conseguí los míos por Internet, pero mi hermano compró los suyos en la tienda de informática del centro comercial.
Explanation:
Possessive pronouns vary according to the category of grammatical person and appear next to nouns to determine the holder. The possessive pronoun makes explicit the ownership, closeness or relationship between a grammatical person and a grammatical element.
Characteristics:
• They are always used after quoting the noun.
• Of the first person, both singular and plural, there are the following possessive pronouns: mío, míos, mía, mías, nuestro, nuestros, nuestra y nuestras.
• In the case of the second person, there are these: tuyo, tuyos, tuya, tuyas, vuestro, vuestros, vuestra y vuestras.
• In reference to the third person, we come across these possessive pronouns: suyo, suyos, suya y suyas.
• Any pronoun of this type, it is necessary to know that it will have the same gender and the same number as the noun it refers to.
• It is common to use expressions such as “lo mío” or “lo tuyo”, among others, to refer to what concerns or belongs to someone in question.
El hermano de mi madre es mi ___
Answer:
Tio
Explanation:
Answer: tío, which means uncle
Question 1 with 1 blank Esa revista es aburrida. Prefiero (this one).
Question 2 with 1 blank ¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también (those over there).
Question 3 with 1 blank No me gustan esos museos. ¿Por qué no visitamos (this one)?
Question 4 with 1 blank Yo trabajo en este restaurante y Joaquín trabaja en (that one).
Question 5 with 1 blank Primero vamos a este almacén y luego vamos a (that one over there).
Question 1: Esa revista es aburrida. Prefiero esta.
Question 2: ¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también aquellas.
Question 3: No me gustan esos museos. ¿Por qué no visitamos este
Question 4: Yo trabajo en este restaurante y Joaquín trabaja en aquel.
Question 5: Primero vamos a este almacén y luego vamos a aquel.
Esa revista es aburrida. Prefiero esto.
En esta frase, "esa" indica una revista que está más alejada del hablante, mientras que "esta" indica una revista que está más cerca. Dado que el hablante expresa preferencia por una revista más cercana a él, usa "esta", que significa "ésta".
¡Hay muchas gangas aquí! Voy a comprar estas botas y también aquellas.
"Estas" se refiere a botas que están más cerca del hablante, mientras que "aquellas" se refiere a botas que están más lejos. El hablante está indicando su intención de comprar botas tanto cerca ("estas") como más lejos ("aquellas")
Match the sentence pairs. Three items from Column B will not be used. A1. Mi prima y yo tenemos doce años.2. Mi padre trabaja 45 horas cada semana y mi madre trabaja 60.3. A Tomás y a Natalia les encanta la fruta.4. Mateo y yo corremos cinco kilómetros todos los días.5. Luis tiene muchos libros, pero yo sólo tengo dos. Ba. Ella es menor que yo.b. Corro peor que él. c. Él es menos trabajador que ella.d. Soy tan joven como ella.e. Él es tan activo como yo.f. Ella trabaja tantas horas como él.g. Él lee más que yo.h. Ella come tantas peras como él.
Answer:
1 with a
2 with c
3 with h
4 with b
5 with g
1. Mi prima y yo tenemos doce años. Ella es menor que yo.
2. Mi padre trabaja 45 horas cada semana y mi madre trabaja 60. Él es menos trabajador que ella.
3. A Tomás y a Natalia les encanta la fruta. Ella come tantas peras como él.
4. Mateo y yo corremos cinco kilómetros todos los días. Corro peor que él.
5. Luis tiene muchos libros, pero yo sólo tengo dos. Él lee más que yo.
Explanation:
You have to match with the comparative. The easiest way to do this is to analyze the verbs or nouns used in each sentence.
1) and a) are talking about ages.
2) and c) are talking about work.
3) and h) are talking about fruits.
4) and b) are talking about running
5) and g) are talking about books and reading.
Question 1 with 1 blankUstedes (gastar, oír) la explosión anteayer. Question 2 with 1 blank¿ (asistir, decidir) tú a la clase de inglés? Question 3 with 1 blankAnoche Lucía (ver, jugar) una película interesante. Question 4 with 1 blankEl viernes pasado yo (creer, pagar) cincuenta dólares por una corbata. Question 5 with 1 blankAyer Felipe y yo (salir, almorzar) en un restaurante cubano.
Answer:
1. oyeron
2. Asististe
3. vió
4. pagué
5. almorzamos
Explanation:
The Simple Preterite indicates an enunciated action that is considered finished. It applies to actions completed in the past that are not necessarily related to the factual status of the present situation.
It is used in Spanish to express actions that take place at a certain moment in the past in a timely manner or a new action that occurs in the past and that interrupts a course of action that was already in progress and that is expressed in the past tense.
1. Se sugiere buscar una casa en un barrio seguro (safe).
2. Se insiste en mirar los baños, la cocina y el sótano.
3. Se recomienda comparar precios de varias casas antes de decidir.
4. Se aconseja hablar con los vecinos del barrio.
Answer:
1. Te sugiero que busques una casa en un barrio seguro.
2. Te insisto en que mires los baños, la cocina y el sótano.
3. Te recomiendo que compares precios de varias casas antes de decidir.
4. Te aconsejo que hables con los vecinos del barrio.
Explanation:
Subordinate noun sentences are equivalent to a noun noun or noun phrase, so they perform the same functions as this one (subject, attribute, CD, term of a prepositional phrase).
1. They are introduced by a nexus or an infinitive.
2. They are switchable by a noun. But since substitution is not always possible, it is recommended to switch them to a neutral demonstrative pronoun: THIS, THAT, THAT.
Question 1 with 1 blankA Marina se le (cayó, cayeron) la bolsa.
Question 2 with 1 blankA ti se te (olvidó, olvidaron) comprarme la medicina.
Question 3 with 1 blankA nosotros se nos (quedó, quedaron) los libros en el auto.
Question 4 with 1 blankA Ramón y a Pedro se les (dañó, dañaron) el proyecto.
A Marina se le (cayó) la bolsa.
A ti se te (olvidó,) comprarme la medicina.
A nosotros se nos ( quedaron) los libros en el auto.
A Ramón y a Pedro se les (dañó,) el proyecto.
Explanation:
De comprasHernán is going to buy souvenirs, and he is thinking aloud about what he will buy for certain people. Match each gift to one of the people mentioned to form five complete sentences, using indirect object pronouns. Remember, Hernán is thinking out loud, so you should use the first person singular form of the verb.souvenirs: tie, sweater, glasses, pants and shirta) para sí mismo (himself)b) para su amigoc) para su noviad) para su padree) para sus hermanasWhat are five sentences with using the souvenirs with the people?
Answer:
A) Me voy a comprar una corbata.
B) A mi amigo le voy a regalar un suéter.
C) A mi novia le voy a regalar una camisa.
D) A mi padre le voy a regalar unos pantalones.
E) A mis hermanas les voy a regalar anteojos.
Explanation:
In this exercise you have to make sentences with souvenirs that you are going to give to specific people. You have to use indirect object pronouns.
Spanish indirect object pronouns are used to replace a word or phrase, which in the sentence, fulfills that function.
The indirect object pronouns are:
In the singular form: 'me', 'te', 'le'.
In the plural form: 'nos', 'os', 'les'.
The five sentences using indirect object pronouns and the people is:
Me voy a comprar un suéter abrigado.Le voy a comprar una corbata formal a mi amigo.Le voy a comprar unas gafas oscuras a mi n o v i a.Le voy a comprar unos pantalones de dacrón a mi padre.Les voy a comprar una camisa a cada una de mis hermanas.Translation.
I'm going to buy a warm sweater. I'm going to buy my friend a formal tie. I'm going to buy my g i r l f r i e n d some sunglasses. I'm going to buy my father some dacron pants. I'm going to buy a shirt for each of my sisters.
Indirect Object Pronouns.
These words make it possible to identify to whom an action is directed, in the case of sentences, to whom the purchased object is going to be given.
In Spanish, taking into account the personal pronoun to which the action is directed, the indirect object pronouns are:
Yo: meTú: te Usted: leÉl: leElla: leEllo: leNosotros / Nosotros: nosUstedes: lesEllos / Ellas: lesAs can be identified, in the first sentence, the action is directed to the first person, so the indirect object pronoun is "me," in the second, third and fourth it refers to the third person, therefore it is used "le," and in the last it refers to the second person, so the indirect object pronoun is "les."
If you want to learn more about indirect object pronouns, you can visit the following link: https://brainly.com/question/627377?referrer=searchResults
Durante el período de dominio europeo, América Latina estuvo sometida a una relación económica que ha durado hasta hoy y que bien puede considerarse una herencia colonial. España y Portugal, en los siglos de la conquista y colonización de América, se caracterizaron por una economía débil y dependiente. La "Europa dominante", como la llamó Mousnier, (principalmente Inglaterra y Flandes) dominó la economía y el comercio europeos en el siglo X. ¿Verdadero o falso?
Answer:
Falso.
Explanation:
La afirmación es falsa solo porque es incorrecto el siglo en el que la "Europa dominante", principalmente Inglaterra y Flandes, dominó la economía europea y el comercio: no se trata del siglo X sino de los siglos XVI y XVII.
España y Portugal importaban manufacturas de Inglaterra y la región Flandes, ya que allí los trabajos manuales y las industrias pequeñas no eran bien aceptadas, se cree que por herencia del feudalismo. Entonces, al comprar excesivamente estos productos de manufactura, debilitaron sus economías. España y Portugal no creían que esto fuera así, porque tenían oro y plata de los países que habían colonizado en grandes cantidades, pero a la larga solo crearon lazos de dependencia y debilitamiento.