Hi,
déjà-vu
- déjà = already
- vu (passé composé form of voir = to see) = seen
Already seen (before).
Please translate!!
PANDAMILLE OR THEONA
HELP
50 pts
What is a revolution? A revolution is the overthrow of a government and replacement of it with a new governmental system. Revolutions question and challenge traditional political and social structures. A revolution is embraced by the majority of the people in society who want change. Therefore the development of national identity as well as changes in power, religion, and social structure allow revolutions to change society.
Revolutions cause the development of national identity. These views are first expressed and spread by writers and philosophers through literature. This causes the public to criticize the government and their policies more openly than they ever had before. After a revolution society has changed how the want to identify themselves as. This means developing different views about values.
Revolutions change the power to the hands of others. Government always affects the daily lives of people by making laws and managing the country’s money. The new government changes the relationship it has with its people. The role of government represents the values of society and helps enforce a national identity. An example of this is the “Declaration of the Rights of Men and the Citizen.”
Sometimes the change of power can also affect religion. For example, during the French Revolution much of the wealth and power was held by the Catholic church. When the government was overthrown much power was taken away from the church. A schism was created a split between many revolutionaries who had been loyal to the Catholic church. This changed society’s stance on religion.
During a revolution the social structure can also change dramatically. For example, the French Revolution ended the social system of Feudalism that had existed since the Middle Ages. This social structure divided society into three Estates. It had also made it difficult for the poor to move social classes and given the elite many unjust privileges.
In a revolution different views and changes in power and social structure develop. All these factors allow revolutions to change society.
Qu'est-ce qu'une révolution? Une révolution est le renversement d'un gouvernement et son remplacement par un nouveau système gouvernemental. Les révolutions remettent en question et remettent en question les structures politiques et sociales traditionnelles. Une révolution est adoptée par la majorité des membres de la société qui souhaitent un changement. Par conséquent, le développement de l'identité nationale ainsi que les changements de pouvoir, de religion et de structure sociale permettent aux révolutions de changer la société.
Les révolutions causent le développement de l'identité nationale. Ces opinions sont d'abord exprimées et diffusées par les écrivains et les philosophes à travers la littérature. Cela amène le public à critiquer le gouvernement et ses politiques plus ouvertement que jamais auparavant. Après une révolution, la société a changé sa volonté de s’identifier. Cela signifie développer différents points de vue sur les valeurs.
Les révolutions changent le pouvoir aux mains des autres. Le gouvernement affecte toujours la vie quotidienne des gens en légiférant et en gérant l’argent du pays. Le nouveau gouvernement change ses relations avec ses citoyens. Le rôle du gouvernement représente les valeurs de la société et contribue à renforcer l'identité nationale. La «Déclaration des droits de l'homme et du citoyen» en est un exemple.
Parfois, le changement de pouvoir peut également affecter la religion. Par exemple, pendant la Révolution française, l'église catholique détenait une grande partie de la richesse et du pouvoir. Lorsque le gouvernement a été renversé, une grande partie du pouvoir a été retirée à l’église. Un schisme a créé une scission entre plusieurs révolutionnaires fidèles à l’église catholique. Cela a changé la position de la société sur la religion.
Pendant une révolution, la structure sociale peut aussi changer radicalement. Par exemple, la Révolution française a mis fin au système social de féodalisme qui existait depuis le Moyen Âge. Cette structure sociale divise la société en trois domaines. Cela avait également rendu difficile pour les pauvres de changer de classe sociale et donné à l'élite de nombreux privilèges injustes.
Dans une révolution, différents points de vue et changements de pouvoir et de structure sociale se développent. Tous ces facteurs permettent aux révolutions de changer la société.
Qu'est-ce qu'une révolution? Une révolution est le renversement d'un gouvernement et son remplacement par un nouveau système gouvernemental. Les révolutions remettent en question et remettent en question les structures politiques et sociales traditionnelles. Une révolution est adoptée par la majorité des membres de la société qui souhaitent un changement. Par conséquent, le développement de l'identité nationale ainsi que les changements de pouvoir, de religion et de structure sociale permettent aux révolutions de changer la société. Les révolutions changent le pouvoir aux mains des autres. Le gouvernement affecte toujours la vie quotidienne des gens en légiférant et en gérant l’argent du pays. Le nouveau gouvernement change ses relations avec ses citoyens. Le rôle du gouvernement représente les valeurs de la société et contribue à renforcer l'identité nationale. La «Déclaration des droits de l'homme et du citoyen» en est un exemple.
Parfois, le changement de pouvoir peut également affecter la religion. Par exemple, pendant la Révolution française, l’église catholique détenait une grande partie de la richesse et du pouvoir. Lorsque le gouvernement a été renversé, une grande partie du pouvoir a été retirée à l’église. Un schisme a créé une scission entre plusieurs révolutionnaires fidèles à l’église catholique. Cela a changé la position de la société sur la religion.
Pendant une révolution, la structure sociale peut aussi changer radicalement. Par exemple, la Révolution française a mis fin au système social de féodalisme qui existait depuis le Moyen Âge. Cette structure sociale divise la société en trois domaines. Cela avait également rendu difficile pour les pauvres de changer de classe sociale et donné à l'élite de nombreux privilèges injustes.
Dans une révolution, différents points de vue et changements de pouvoir et de structure sociale se développent. Tous ces facteurs permettent aux révolutions de changer la société
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon
chaise
tableau
stylo
"Crayon" is a false cognate because, while it looks just like the English word for crayon, it means "pencil" in French.
Au petit-déjeuner, Sébastien aime bien prendre un café et manger des croissants et . (une salade, des fruits de mer, un yaourt)Pour le petit-déjeuner français, il faut aussi de . (la confiture, l'ail, l'oignon)J'adore les fruits, alors je vais acheter . (des petits pois, un repas, des pêches)Mélanie n'aime pas trop la viande, elle va préférer manger . (des fruits de mer, du pâté de campagne, des saucisses)Je vais aussi préparer une salade pour Mélanie avec . (de la confiture, des pâtes, du bœuf)Jean-François est allergique aux légumes verts. Je ne vais donc pas lui servir de . (carottes, pommes de terre, haricots verts)Pour le dessert, je vais préparer une tarte aux fruits avec des . (poivrons, fraises, petits pois)Il faut aller au supermarché pour acheter des (yaourts, pâtes, oranges) pour faire du jus pour le petit-déjeuner.
Bonjour
Au petit-déjeuner, Sébastien aime bien prendre un café et manger des croissants et un yaourt. Pour le petit-déjeuner français, il faut aussi de la confiture. J'adore les fruits, alors je vais acheter des pêches. Mélanie n'aime pas trop la viande, elle va préférer manger des fruits de mer. Je vais aussi préparer une salade pour Mélanie avec des pâtes. Jean-François est allergique aux légumes verts. Je ne vais donc pas lui servir de haricots verts.
Pour le dessert, je vais préparer une tarte aux fruits avec des fraises. Il faut aller au supermarché pour acheter des oranges pour faire du jus pour le petit-déjeuner.
Bon appétit !!! ☺☺☺
Salut !
Au petit-déjeuner, Sébastien aime bien prendre un café et manger des croissants et un yaourt.
Pour le petit-déjeuner français, il faut aussi de la confiture.
J'adore les fruits, alors je vais acheter des pêches.
Mélanie n'aime pas trop la viande, elle va préférer manger des fruits de mer.
Je vais aussi préparer une salade pour Mélanie avec des pâtes.
Jean-François est allergique aux légumes verts. Je ne vais donc pas lui servir de haricots verts.
Pour le dessert, je vais préparer une tarte aux fruits avec des fraises.
Il faut aller au supermarché pour acheter des oranges pour faire du jus pour le petit-déjeuner.
Your new boss just entered your office, he says "Bonjour Monsieur, comment allez-vous?". How would you answer his question?
1.By saying “Ça va. Et toi?”
2.By shake his Hand and saying ”Salut. Et vous?”
3.By saying “Bonjour. Et toi?” and shaking his hand.
4.By shaking his hand and saying ”Bonjour. Bien et vous?”
Bonjour
How would you answer to your new boss ?
Your boss : "Bonjour Monsieur, comment allez-vous ?"
You : "Bonjour. Bien et vous?" 'shaking his hand
CORRECT ANSWER = 4
1- et toi = unformal "you"
2- salut = hi !!
3- et toi = unformal you
4- Bonjour. Bien et vous ? ( "salut" is Ok for your friends, relatives, not for your boss... + formal 'vous')
☺☺☺
Bonjour,
Your new boss just entered your office, he says "Bonjour Monsieur, comment allez-vous?".
How would you answer his question?
- Bonjour Monsieur, comment allez-vous ?
4.By shaking his hand and saying ”Bonjour. Bien et vous?”
FRENCH!BRAINLIEST PLEASE HELP
Write the frequency adverb phrase you would use to translate the following sentence. Do not write the translation of the whole sentence. Just write the frequency adverb phrase from Unit 10. The English equivalent is underlined for clarity.
Sometimes I eat beans.
Bonjour
Frequency adverb phrase
Sometimes I eat beans.
sometimes = quelquefois OR parfois
to write after the verb....
☺☺☺
Bonjour,
Sometimes I eat beans.
- parfois
Identify the false cognate in the sentence:
Au restaurant je commande une salade, un steak, une tarte à la mode et un jus d’orange.
à la mode
restaurant
tarte
commande
bonjour
Au restaurant, je commande une salade, un steak, une tarte à la mode et un jus d'orange.
false cognate = à la mode
à la mode = fashionable in English
☺☺☺
How do you say " you are my everything" in french
Bonjour
You are my everything
Tu es tout pour moi.
OR
Tu es mon tout. (more poetic)
☺☺☺
Is this grammatically correct? Est-ce que aimes-tu l'école?
Bonjour
Est-ce que aimes-tu l'école ============> INCORRECT
CORRECT = Est-ce que tu aimes l'école ?
OR --------------
= Aimes-tu l'école ?
☺☺☺
Answer:
Incorrect is correct!
Explanation:
answer please don't play around
Bonjour
make a list of at least 3 French words you would see if you were in a restaurant
- une / des chaise(s)
- une/ des table(s)
- un maître d'hôtel
- un serveur / une serveuse
- une/ des nappe(s)
- des couverts ( une/des fourchette(s), un/ des couteau(x), une/ des cuillère(s))
☺☺☺
Salut !
- une carte, (le menu)
- des chaises
-des tables
- des verres
- des fourchettes
-des couteaux
- des cuillières
- un serveur /une serveuse
please help me and don't use translators
une agrafeuse - A Stapler
un bâton de colle - Glue Stick
une calculatrice - A Notebook
Un cahier - A Folder
Bonjour
At least four school supplies (un/une)
- une trousse (a pencil case)
- une équerre ( a set square)
- un compas ( compasses)
- un rapporteur ( a protractor)
- une calculatrice (a calculator)
- un cahier (a notebook)
- une gomme ( a rubber)
- un bâton de colle (glue stick)
- une règle ( a ruler)
- un taille-crayons (a pencil-sharpener)
- un stylo à plume (a fountain pen)
- un crayon à papier (a pencil)
- des ciseaux (scissors)
- un stylo (a pen)
☺☺☺
How you do say " I did my homework" in French because he asks me about my homework in French.
"J’ai fait mes devoirs", That's how it's said I did my homework in French
Bonjour
To do homework = faire ses devoirs
I did my homework ===> J'ai fait mes devoirs.
my homework = singulier en anglais
BUT
mes devoirs = pluriel en français
☺☺☺
En quelques phrases complètes, réponds en français à la question suivante: “Quelle région ou ville française trouves-tu la plus intéressante et pourquoi?”
Bonjour
Il est difficile de trouver une ville ou une région plus intéressante. Elles sont toutes différentes, culturellement, architecturalement, et ont chacune leur spécificité.
Malgré tout, j'aime beaucoup Paris. Pour la capitale d'un pays, elle reste une "petite" ville où on peut se promener à pied du nord au sud, d'est en ouest sans jamais s'ennuyer. Il y a toujours quelque chose à visiter, un quartier et ses petites ruelles à découvrir. De nombreux jardins ou parcs permettent d'être au calme.
Et si on est fatigué, il suffit de s'arrêter à la terrasse d'un café.
J'aime aussi la diversité culturelle, le métissage, de cette ville.
Is that long enough ???
☺☺☺
Bonjour !
Vivre à Honfleur en Normandie est pour moi l'idéal.
Mon choix est motivé par le désir de profiter de la vie en bord de mer plus calme et plus nature.
Le climat d'Honfleur est un climat de type océanique. Les hivers sont doux et les étés sont frais.
La ville a de nombreux édifices historiques et traditionnels.
Une ville intéressante aussi parce que la Normandie dans son ensemble a été terre d'inspiration pour beaucoup d'artistes, comme Monet, peintre du XIXème siècle s'est passionné pour les paysages normands, la mer changeante, les petits ports de pêche, les scènes de plages, la nature verte et sereine.
Il y a aussi de nombreuses attractions comme L'Enclos avec le vieux port , la Lieutenance, un musée de la marine, les Greniers à Sel et aussi l'église Sainte-Catherine: la plus grande église en bois de France.
Chaque premier dimanche du mois, Honfleur organise une brocante sur la place Sainte Catherine.
Voilà toutes les raisons qui font que pour moi, Honfleur reste la ville française la plus intéressante.
Complete the dialogue with the appropriate answer:
Julien: -Bonjour, je m’appelle Julien. Et toi?
Stéphanie: -Je m’appelle Stéphanie.
Julien :- Qui est-ce?
Stéphanie: C’est le prof. _______________________
Julien: Merci.Salut.
Stéphanie: A bientôt.
Ça va bien.
Il s’appelle M Laurent.
Elle s’appelle Mlle Dupont.
Elle est de Tours.
Bonjour
Julien : Bonjour, je m'appelle Julien. Et toi ?
Stéphanie : Je m'appelle Stéphanie.
*Julien : Qui est-ce ?
**Stéphanie : C'est le prof. Il s'appelle M. Laurent.
Julien : Merci. Salut.
Stéphanie : À bientôt.
* Julien = Who is he ?
** Stéphanie = (C'est LE prof) -> He is the teacher . His name is Mr Laurent
-
ça va bien = it's going well (It's fine)
Il s'appelle M. Laurent = his name is Mr Laurent
Elle s'appelle Mlle Dupont = Her name is Miss Dupont
Elle est de Tours. = She comes from Tours.
-
☺☺☺
D'où est venue la majorité des francophones qui se sont installés en Louisiane au 18e siècle? de la région d'Acadie, au Canada du sud de la France du Massachusetts 2. Pour quelle raison ont-ils quitté leur colonie? Par l'invasion des Américains Par l'invasion des Britanniques Par une grande sécheresse (drought) 3. Pourquoi la langue et la culture cajuns ont-elles été en danger d'extinction au 20e siècle? Par l'éducation en anglais obligatoire Par l'éducation en français obligatoire l'éducation en anglais et en français 4. À part (Apart from) la langue, quels sont les deux éléments les plus visibles de la culture cajun sur le continent américain? la danse et la gastronomie la musique et l'architecture la musique et la gastronomie 5. Quels sont les deux instruments principaux de la musique cajun? la planche à laver et le violon le violon et l'accordéon l'accordéon et la planche à laver 6. Quelle cuisine a influencé la gastronomie cajun? la cuisine provençale la cuisine espagnole la cuisine italienne
Bonjour,
D'où est venue la majorité des francophones qui se sont installés en Louisiane au 18e siècle?
- de la région d'Acadie, au Canada
2. Pour quelle raison ont-ils quitté leur colonie?
Par l'invasion des Britanniques
3. Pourquoi la langue et la culture cajuns ont-elles été en danger d'extinction au 20e siècle?
Par l'éducation en anglais obligatoire
4. À part (Apart from) la langue, quels sont les deux éléments les plus visibles de la culture cajun sur le continent américain?
la musique et la gastronomie
5. Quels sont les deux instruments principaux de la musique cajun?
le violon et l'accordéon
6. Quelle cuisine a influencé la gastronomie cajun?
la cuisine provençale
please help and don't use translator
Is there a paragraph included? Because the question and answer depends on genre, but the answer is B or C.
Bonjour
the answer is =
Il s'appelle M. Laurent. (his name is Mr. Laurent)
C'est le prof => He is the teacher . His name is Mr Laurent
☺☺☺
J ai besoin de quelques textes argumentatifes qui rapportent sur le module la société de consommation svp et merci d avance ??
Pouvez-vous préciser votre question afin que je puisse mieux la comprendre?
Use the adjective shown to describe the food les bananes sont (delicioux)
Bonjour
Les bananes sont délicieuses.
délicieux = masculin singulier ET pluriel
délicieuse = féminin singulier
délicieuses = féminin pluriel
-
☺☺☺☺
Salut !
Question
Use the adjective shown to describe the food
Les bananes sont (delicioux)
Les bananes sont délicieuses.
Les bananes : fémini/pluriel
délicieuses : féminin/pluriel
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon
chaise
tableau
stylo
Bonjour
CRAYON is the false cognate.
un crayon = a pencil
a crayon = un crayon de couleurs
☺☺☺
Bonjour !
Read the following list and identify the false cognate:
crayon, stylo, chaise, tableau
crayon (a pencil)