estacion
the train station 11, right?
train station in spanish is "estacion de trenes." There is an accent over the "o" in "estacion."
I would use that answer, but I don't know what your vocab words are.
Read, look at the image, and choose the option with the correct conjugations to complete the dialogue.
Three girls sitting in a field, doing stretches.
–Juanita, mi hermanastra y yo ________ competir en Buenos Aires en el invierno. ¿Te gustaría ir?
–Tal vez. Necesito practicar.
pensamos
piensamos
pienso
pensó
- Juanita, mi hermanastra y yo pensamos competir en Buenos Aires en el invierno.
Answer:
Juanita, mi hermanastra y yo pensamos competir en Buenos Aires en el invierno.
Explanation:
Juanita, mi hermanastra y yo pensamos competir en Buenos Aires en el invierno. In English this means: Juanita, my stepsister and I are thinking about competing in Buenos Aires in the winter. Pensamos is the verb "pensar" conjugated in the first person of the plural. "Piensamos" is grammatically incorrect, it doesn't exist. "Pienso" is the conjugation in the first person singular, and "pensó" is the conjugation in the third person singular. Since the sentence refers to "us" the only option possible is pensamos.
(as for me) no le creí nada.
- por mi parte
- por supuesto
- por lo tanto
- para que sepas
Lo usas para cambiar de canal. Es la acción de prender un coche. La puedes usar para grabar un evento. Toda dirección electrónica tiene este símbolo. Es un sinónimo de autopista. 2 Seleccionar Select the item that does not belong. 1. reproductor de MP3 estéreo archivo reproductor de CD 2. red sitio web Internet circulación 3. ratón descompuesto monitor pantalla 4. estacionar escanear descargar grabar 3 Analogías Complete the analogies. Modelo lento : rápido :: bajarse de : subirse a guardar : borrar :: prender : conducir : manejar :: capó : composición : pluma :: mensaje electrónico : carro : manejar :: impresora : coche : carro :: garaje : disco compacto : reproductor de CD :: DVD : 4 Completar Fill in the blanks. Un policía te puede si manejas demasiado rápido. Si llevas muchas maletas en el carro, puedes ponerlas en el . Mientras conduces, debes poner las dos manos en el . Se debe el aceite del carro con frecuencia. Los carros tienen cuatro ; las bicicletas tienen sólo dos.
You use it to change the channel. It is the action of starting a car. You can use it to record an event. Every electronic address has this symbol. It is a synonym of highway. 2 Select Select the item that does not belong. 1. MP3 player stereo file CD player 2. network website Internet circulation 3. mouse decomposed monitor screen 4. parking scan download burn 3 Analogies Complete the analogies. Slow model: fast :: get off: start saving: delete :: turn on: drive: drive :: hood: composition: pen :: email: car: drive :: printer: car: car :: garage: compact disc: CD player :: DVD: 4 Complete Fill in the blanks. A policeman can if you drive too fast. If you carry many suitcases in the car, you can put them in it. While driving, you must put both hands on it. The oil in the car is often due. The cars have four; the bicycles have only two.
Lo usas para cambiar de canal.
Control Remoto
Es la acción de prender un coche.
Arrancar
La puedes usar para grabar un evento.
Camara de Video
Toda dirección electrónica tiene este símbolo.
Arroba
Es un sinónimo de autopista.
Carretera
Reproductor de MP3 estéreo archivo reproductor de CD
Archivo
Red sitio web Internet circulación
Circulacion
Ratón descompuesto monitor pantalla
Descompuesto
Estacionar escanear descargar grabar
Estacionar
guardar : borrar :: prender :apagar
conducir : manejar :: capó : cofre
composición : pluma :: mensaje electrónico : teclado
carro : manejar :: impresora : imprimir
coche : carro :: garaje : taller mecanico
disco compacto : reproductor de CD :: DVD : reproductor de DVD
Un policía te puede parar si manejas demasiado rápido. Si llevas muchas maletas en el carro, puedes ponerlas en el baul . Mientras conduces, debes poner las dos manos en el volante . Se debe revisar el aceite del carro con frecuencia. Los carros tienen cuatro llantas ; las bicicletas tienen sólo dos.
Fill in the blanks with the imperfect form of the verbs. 1. Cuando teni?a gripe mi madre me (tomar) la temperatura. 2. Mis hermanos y yo (toser) con frecuencia. 3. Mis abuelos me (prohibir) correr en la casa. 4. Cuando era pequen?a me (caer) de la bicicleta casi todos los di?as. 5. Me (doler) mucho la cabeza, asi? que me tome? una aspirina.
1. tomaba
2. tosía
3. prohibía
4. caía
5. dolía
Answer:
1. Cuando tenía gripe, mi madre me tomaba la temperatura.
When I had the flu, my mother took my temperature.
2. Mis hermanos y yo tosíamos con frecuencia.
My brother and I coughed frequently.
3. Mis abuelos me prohibían correr en la casa.
My grandparents forbade me from running in the house.
4. Cuando era pequeña me caía de la bicicleta casi todos los días.
When I was young, I fell from the bicycle almost every day.
5. Me dolía mucho la cabeza, así que me tomé una aspirina.
My head hurt a lot, so I took an aspirin.
Explanation:
Imperfect tense (pretérito imperfecto del modo indicativo) is used for actions in the past that do not have a definite ending, actions that were repeated constantly or an action that was interrupted by another action. Imperfect tense is one of the most used tenses in the Spanish language.
Charlie.- Me encanta esta parte del día en que paramos a tomar el té y a comer facturas. Sophie.- Cierto Charlie. El mate es requetebueno y las facturas ni se diga. Adriana.- Me alegro que te guste. Toma de prisa porque vamos a dar un paseo en el tren de las nubes. Charlie.- ¡Me mareo de pensarlo!, ¡está tan alto! Sophie.- Qué emocionante, desde arriba quiero tomar unas fotos y mandárselas a mis padres. Adriana.- No hay problema, vamos los tres, antes de que se llene la estación ferroviaria. ¡Ves como hay tantos turistas acá en Salta! El 'Tren de las nubes' es... Subterráneo muy alto un tren hacia el espacio el más rápido del mundo
Charlie.- I love this part of the day when we stop to have tea and eat bills. Sophie.- Right Charlie. The mate is good and the bills are not said. Adriana.- I'm glad you like it. Take a hurry because we're going for a ride on the train of clouds. Charlie.- I'm dizzy thinking! He's so tall! Sophie.- How exciting, from above I want to take some pictures and send them to my parents. Adriana.- No problem, come on three, before the railway station is full. See how many tourists are here in Salta! The 'Train of the clouds' is ... Subway very high a train into space the fastest in the world
Answer:
El Tren de las nubes es muy alto.
Explanation:
The "Tren de las nubes" is a train that belongs to the province of Salta, in the north of Argentina, South America. It is famous for its height, which reaches more than 4200 meters over sea level. This equals more than 13800 ft. The train begins in the city of Salta and ends in the Puna of Atacama. It's used as a touristic train but some people may find it difficult to deal with because of its height. Humans who live on sea level can feel dizzy and sick when they travel to places that are so high in relation to the sea as the body is not used to it.
Si f valeria $5.00 como se le han prometido cuanto tendria que darle de comision
Si F valiera $5.00 como se le han prometido, y la comisión acordada es del 10%, entonces la cantidad que tendría que darle de comisión sería $0.50.
F que se ha prometido es de $5.00 y la comisión acordada es del 10%, entonces para calcular la comisión se utiliza la fórmula:
Comisión = F * tasa de comisión
Donde la tasa de comisión es 10%, o 0.10 en forma decimal. Sustituyendo los valores conocidos:
Comisión = $5.00 * 0.10 = $0.50
Por lo tanto, tendría que darle $0.50 de comisión.
Si yo ___________________ español en la universidad, __________ mejores oportunidades en mi carrera profesional.
A.hubiera tenido, hablaría
B.hubiera insistido, tendría
C.hubiera aprendido, habría tenido
D.hubiera terminado, aprendería
Answer: C.) Si yo hubiera aprendido español en la universidad, habría tenido mejores oportunidades en mi carrera profesional.
Translation: If I had learned Spanish at university, I would have had better opportunities in my professional career.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Si yo hubiera aprendido español en la universidad, habría tenido mejores oportunidades en mi carrera profesional.
C. hubiera aprendido, habría tenido
1. Para poder conducir legalmente, necesitas __________. una licencia de conducir un mecánico un carro 2. Puedes poner las maletas en __________. la carretera el baúl la gasolinera 3. Si tu carro no funciona, debes llevarlo a __________. un mecánico la carretera la gasoilnera 4. Para llenar el tanque de tu coche, necesitas ir a __________. la carretera un taller la gasolinera 5. Antes de un viaje largo, es importante revisar __________. el baúl la licencia de conducir el aceite 6. Otra palabra para autopista es __________. gasolinera carretera taller 7. Mientras hablas por teléfono celular, no es buena idea __________. escuchar observar conducir 8. Otra palabra para coche es __________. carro aceite taller
1. Una licencia de conducir
2. El baul
3. Un mecánico
4. La gasolinera
5. El aceite
6. Carretera
7. Conducir
8. Carro
The terms to fill up the passage are:
1. Una licencia de conducir
2. El baul
3. Un mecánico
4. La gasolinera
5. El aceite
6. Carretera
7. Conducir
8. Carro
What is the passagePara poder conducir legalmente, necesitas una licencia de conducir. - This statement is true. To drive legally, you must have a valid driver's license. It is used to confirm that you are allowed to drive a vehicle.
Puedes poner las maletas en el baúl. This statement is also correct as "Baúl" in Spanish refers to the trunk of a car, where you can put your luggage or suitcases.
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#SPJ6
I need help with this please
1. Esas
2. Aquel
3. Esa
4. Aquellos
I believe these might be the answers for question F. I hope this helped :)
Aquel(that-far away) Esa(that-close by) Aquellos(those-far away) Esas(those-close by)
Demonstrative adjectives in Spanish are words used to indicate a relation of place, expressing the proximity of the person with whom or of whom one speaks. They also must match on gender and number with the nouns they accompany.
1. ___ tiendas abren a las diez de la mañana.
Answer 1: Esas tiendas abren a las diez de la mañana.
Explanation: The noun is "tiendas", that is a feminine, plural noun and "Esas" is the only option that match it.
2. ____ chico es el primo de mi amigo.
Answer 2: Aquel chico es el primo de mi amigo.
Explanation: The noun is "chico", that is a masculine, singular noun and "Aquel" is the only option that match it.
3. ___ falda es larga y cómoda.
Answer 3: Esa falda es larga y cómoda.
Explanation: The noun is "falda", that is a feminine, singular noun and "Esa" is the only option that match it.
4. ___ estudiantes ayudan a la profesora.
Answer 4: Aquellos estudiantes ayudan a la profesora.
Explanation: The noun is "estudiantes", that is a masculine, plural noun and "Aquellos" is the only option that match it.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
Um corpo e impulsionado no vacuo sobre um plano horizontal sem atrito por uma forca paralela ao plano que atua instantaneamente sobre ele neste caso pode-se concluir que
Un cuerpo es impulsado al vacío sobre un plano horizontal sin fricción por una fuerza paralela a un plano que actúa instantáneamente sobre él, en este caso se puede concluir que.
Sandra: ¿Cuando irás al concierto?
Diego: ___ la semana que viene.
A.
Irás
B.
Iré
C.
Irán
D.
Iréis
B.
"Ire la semana que viene."
B- Ire
Because in English ire is I will go
Tú tienes ________ libro de inglés en la mochila.
los
la
las
el
it’s tú tienes el libro de ingles en la mochila since it’s libro only 1 not many
ESPANOL 1
Work in pairs to solve the puzzle. Unscramble the words.
LIHOE
TANÓBS
YEAR
MOPITE
APTSI
SOCCA
(keep in mind this is a spanish class
C1. Helio
2. Baston
3. Ayer
4. Tiempo
5. Pista
And ..
6. Casco
Pablo dice que si no consigue más jugadores, su equipo va a.Miguel dice que en México sólo hayen la península de Yucatán.Felipe dice que el restaurante del mole está en el.La tía Ana María sale mucho losde semana.Don Guillermo dice que hay un buen restaurante en la.El mole de la tía Ana María es elde Jimena.Juan Carlos y Felipe van aal fútbol con Eduardo y Pablo.Felipe juega con ladespués del partido.Eduardo y Pablo van a pagar lo que Felipe y Juan Carlos van a.Marissa no escala.Los chicos hablan con don Guillermo después de jugar al.La tía Ana María tiene muchos.
Pablo says that if he does not get more players, his team wont go to Miguel. He says that in Mexico there is only the Yucatan Peninsula. Felipe says that the mole's restaurant is in the city. Aunt Ana María goes out a lot every week. Don Guillermo says that there is a good restaurant there. Aunt Ana Maria's mole is the one of Jimena. Juan, Carlos, and Felipe go to football with Eduardo and Pablo. Felipe plays with the girl after the game. Eduardo and Pablo are going to pay what Felipe and Juan Carlos are going and Marissa does not scale. The boys talk to Don Guillermo after playing. Aunt Ana Maria has many.
~its not perfect because Im not super fluent
El Barroco es un periodo de la historia occidental que surge entre los XVII y XVIII, y que trasciende en los campos de la literatura – la metáfora y la alegoría –, la escultura – realismo –, la pintura, la danza, la música y la arquitectura; como reflejo de los cambios imperantes en la estructura social y la forma de vida occidental; debido a los movimientos culturales involucrados se produjo una nueva ciencia y una nueva religión disidentes dentro del propio catolicismo, de esta manera la sociedad europea se divide, por un lado el catolicismo y por otro la reforma protestante (aquellos que se distancian de la autoridad de Roma). Bajo este contexto, los países que siguieron con una ideología catolicista se mantuvieron bajo un sistema casi feudal donde los aristócratas y el campesinado son las fuerzas preponderantes; situación que en los países que siguieron una línea reformista se ve alterada por la sustitución de la aristocracia por una burguesía mercantilista.
The Baroque is a period of Western history that emerged between the seventeenth and eighteenth centuries, and that transcends in the fields of literature - metaphor and allegory -, sculpture - realism -, painting, dance, music and architecture; as a reflection of the prevailing changes in the social structure and the Western way of life; Due to the cultural movements involved there was a new science and a new religion dissident within Catholicism itself, in this way European society is divided, on the one hand Catholicism and on the other the Protestant reform (those who distance themselves from the authority of Rome). In this context, the countries that continued with a Catholicist ideology remained under an almost feudal system where the aristocrats and the peasantry are the dominant forces; situation that in the countries that followed a reformist line is altered by the substitution of the aristocracy by a mercantilist bourgeoisie.
Answer:
Sí los payasos son hombres con un grande culo
Explanation:
¿Qué hacen? Answer the questions using direct object pronouns and the information provided. Follow the model. Use correct capitalization and punctuation. Modelo ¿Qué hacen ellos con la película? (ver) La ven. ¿Qué haces tú con el libro de viajes? (leer) Lo leo. ¿Qué hacen los turistas en la ciudad? (explorar) La exploran. ¿Qué hace el botones con el equipaje? (llevar) Lo lleva. ¿Qué hace la agente con las reservaciones? (confirmar) Las confirman. ¿Qué hacen ustedes con los pasaportes? (mostrar) Los mostramos.¿Qué hacen? Answer the questions using direct object pronouns and the information provided. Follow the model. Use correct capitalization and punctuation. Modelo ¿Qué hacen ellos con la película? (ver) La ven. ¿Qué haces tú con el libro de viajes? (leer) Lo leo. ¿Qué hacen los turistas en la ciudad? (explorar) La exploran. ¿Qué hace el botones con el equipaje? (llevar) Lo lleva. ¿Qué hace la agente con las reservaciones? (confirmar) Las confirman. ¿Qué hacen ustedes con los pasaportes? (mostrar) Los mostramos.
In this exercise, we must answer the question using the corresponding direct object pronoun. A Direct Object is a noun that receives, in an direct way, the action of a verb and the direct object pronoun replaces the direct object. The Spanish direct object pronouns are shown in the Table below. So let's solve this problem according to the model:
Modelo:
¿Qué hacen ellos con la película?
La ven.
FIRST.
¿Qué haces tú con el libro de viajes?
Lo leo.
The direct object here is el libro, a masculine singular noun standing for the third person singular, therefore we replace it by the corresponding direct object pronoun lo
SECOND.
¿Qué hacen los turistas en la ciudad?
La exploran.
The direct object here is la ciudad, a feminine singular noun standing for the third person singular, therefore we replace it by the corresponding direct object pronoun la
THIRD.
¿Qué hace el botones con el equipaje?
Lo lleva.
The direct object here is el equipaje, a masculine singular noun standing for the third person singular, therefore we replace it by the corresponding direct object pronoun lo
FOURTH.
¿Qué hace la agente con las reservaciones?
Las confirman.
The direct object here is las reservaciones, a feminine plural noun standing for the third person plural, therefore we replace it by the corresponding direct object pronoun las
FIFTH.
¿Qué hacen ustedes con los pasaportes?
Los mostramos.
The direct object here is los pasaportes, a masculine plural noun standing for the third person plural, therefore we replace it by the corresponding direct object pronoun los
Llegamos muy temprano, pero hay una cola enorme. El hombre que vende los boletos parece estar de muy mal humor. correctun zoológico Hoy es el cumpleaños de mi hermana menor. En lugar de celebrarlo en casa, quiere pasar el día acá, con los tigres y los elefantes. correctun torneo de tenis Una red (net), una pelota amarilla y dos deportistas. ¿Quién será la campeona? incorrect Hay máquinas que suben, bajan, dan vueltas hacia la derecha y hacia la izquierda. La más espectacular dibuja un laberinto de líneas en el aire. correctun concierto de rock ¿Cómo puede ser que cuatro personas hagan tanto ruido en un campo de fútbol lleno de gente? Mi amiga se está divirtiendo mucho, pero ¡yo no entiendo nada de lo que cantan! correctun escenario ¡Qué nervios! ¿Qué pasa si se abre el telón y me olvido de lo que tengo que decir?
1) una taquilla
2) un zoologico
3) Un torneo de tenis
4) Un parque de atracciones
5) un concierto de rock
6) un escenario
Answer:
1. Llegamos muy temprano, pero hay una cola enorme. El hombre que vende los boletos parece estar de muy mal humor. - una taquilla
2. Hoy es el cumpleaños de mi hermana menor. En lugar de celebrarlo en casa, quiere pasar el día acá, con los tigres y los elefantes. - un zoológico
3. Una red (net), una pelota amarilla y dos deportistas. ¿Quién será la campeona? - un torneo de tenis
4. Hay máquinas que suben, bajan, dan vueltas hacia la derecha y hacia la izquierda. La más espectacular dibuja un laberinto de líneas en el aire. - un parque de atracciones
5. ¿Cómo puede ser que cuatro personas hagan tanto ruido en un campo de fútbol lleno de gente? Mi amiga se está divirtiendo mucho, pero ¡yo no entiendo nada de lo que cantan! - un concierto de rock
6. ¡Qué nervios! ¿Qué pasa si se abre el telón y me olvido de lo que tengo que decir? - un escenario
Explanation:
In this activity we have to say which place or event corresponds or is related to the statement.
The statements and answers are:
1. We arrived very early but there is a huge line. The guy who sells the tickets looks like he's in a bad mood. - A ticket booth
2. Today is my little sister´s birthday. Instead of celebrating it home, she wants to spend the day here, with the tigers and the elephants. - A Zoo.
3. A net, a yellow ball and two sportswomen. Who will be champion? - A tennis tournament
4. There are machines that go up, down, turn around to the right and to the left. The most spectacular one paints a lines labyrinth in the air - An amusement park
5. How is it possible that four people make so much noise in a soccer field full of people? My friend is having a lot of fun, but I donñt understand anything they are singing! - A rock concert
6. So nervous! What happens is the courtin opens and I forget what I have to say? - A stage
when should the persona a be used in a sentence and why write your answer in english
When directing to a person in a sentance
El ecoalbergue Finca Esperanza Verde se encuentra en una zona montañosa de Costa Rica. cierto falso 2. Los turistas que van a Finca Esperanza Verde pueden visitar un cafetal que se encuentra allí mismo. cierto falso 3. La mitad del café mundial se produce en América. cierto falso 4. El café es originario del continente americano. cierto falso 5. El café llegó a América a través de México. cierto falso 6. Los productores tuvieron que diversificar sus actividades debido a los bajos precios del café. cierto falso 7. La finalidad de las cooperativas de comercio justo es ayudar a que los productores reciban un pago justo y los consumidores paguen precios razonables. cierto falso 8. El primer país en crear una ruta del café fue Honduras. cierto falso 9. Los turistas pueden visitar las plantaciones, pero no pueden presenciar el proceso de producción. cierto falso 10. Los turistas que van a la ruta del café suelen visitar también las rutas históricas de la zona. cierto falso
La Finca Esperanza Verde se ubica en el departamento de Matagalpa, a 18 kilómetros del Municipio San Ramón, en Nicaragua. Esta finca se localiza a 1200 metros sobre el nivel del mar permitiendo obtener una increíble vista en su zona montañosa. Dicha finca ofrece servicios de alojamiento y transporte, además de un recorrido por toda la zona. Esta finca fue fundada en el a{o 1989 por extranjeros que vieron la zona óptimo para ser un sitio turístico.
2. CiertoFinca Esperanza Verde tiene una extensión de 150 manzanas y está dividida en dos áreas. La primera es el área de turismo, y la segunda es el área del café donde se encuentra toda la producción del café de finca. La producción de este café es orgánico, es decir, no se utiliza ningún tipo de químico debido a que los productos químicos dañan tanto la naturaleza como a los seres humanos. De esta manera, los turistas que van a Finca Esperanza Verde pueden visitar un cafetal donde el café se cultiva a la sombra, y también los hermosos bosques, la observación de aves fantásticas, un sistema de senderos bien mantenido y las comidas de la granja a la mesa.
3. FalsoPodemos dividir toda América en América del Norte, América Central y América del Sur. Primero, EEUU no produce café, sin embargo, es el mayor consumidor del mundo. Por su parte América Central produce un 15,83% de la producción mundial de café, siendo México uno de los mayores productores. Finalmente, en América del Sur se produce un 45,17% de la producción mundial de café, siendo Brasil el principal productor de café no solo de Sudamérica sino de todo mundo. Así, un total del 61% de la producción mundial de café se encuentra en América.
4. FalsoEl café es originario del continente Africano, más exactamente de Etiopía, nación ubicada en el oriente de África. Es probable que el origen del café provenga de la provincia de Kaffa, en Etiopía. El árbol del café tiene una altura de entre 10 a 12 metros el cual crece de forma espontánea. Una leyenda muy conocida dice que el origen del café viene de un Pastor de Abisinia de nombre Kaldi que observó como cabras que habían consumido algunos frutos rojos tenían un aspecto reluciente. Kaldi llevó hojas y frutos al monasterio, donde los monjes bebían para evitar quedarse dormidos.
5. FalsoEl café a América llegó por medio de Cristóbal Colón quien llevó la planta en sus viajes posteriores al descubrimiento del nuevo mundo. Colón promovió su cultivo el cual funcionó perfectamente puesto que, a mediados del siglo XVI, en Puerto Rico, Cuba y Santo Domingo ya había plantaciones existentes de este cultivo. Por otro lado, los Franceses trajeron la planta a las colonias en América teniendo éxito en 1723 cuando se plantó en La Martinica. Por otro lado, los británicos lo introdujeron en Jamaica mientras que los Portugueses lo trajeron a Brasil.
6. CiertoLos productores de café tuvieron que diversificar sus actividades debido a los bajos precios del café. En muchos países en vías de desarrollo, su economía depende de la exportación de productos básicos. En este sentido, el café es uno de los productos sobre los que descansa la economía de muchos países por lo que, debido al descenso en el precio de este producto, la economía de muchos países se ha visto afectada. Fruto de ello han surgido estrategias de diversificación de este producto, con la producción de nuevos cultivos u otros tipos de café que puedan agregar valor al producto.
7. CiertoEn efecto, la finalidad de las cooperativas de comercio justo consiste en proveer la ayuda necesaria para que los productores reciban un pago justo y los consumidores paguen precios razonables. De esta manera se garantiza un ganar-ganar. Ganan los productores el precio justo por su trabajo, y ganan los consumidores obteniendo un producto de buena calidad. Organizaciones como la OIC (Organización Internacional del Café) la cual es una organización intergubernamental que agrupa a un gran número de productores de café del mundo así como también a los principales países importadores, garantizando la información mutua y la coordinación de las políticas de sus países miembros.
8. FalsoCosta Rica fue el primer país en crear una Ruta del café. El café llegó a Costa Rica en 1750 siendo el sustento comercial del siglo XIX. Para Costa Rica el café es tan importante como su bandera. Aunque es un país que produce poco café, la calidad es muy alta. El 85% del café que se produce allí se exporta y el otro 15% es para consume local. Su cosecha es a mano, y su primera producción en América Latina fue hacia Chile. En Mayo a penas comienza a crecer el grano del café, y entre diciembre y febrero que es la época seca, el grano se coloca de color rojo y listo para su cosecha. Por ley Costa Rica solo puede producir café de tipo arábico, el cual es un grano de mayor calidad, es decir, más fino y con más aroma.
___________________
THE REST OF THE ANSWERS HAVE BEEN ATTACHED BELOW¿Qué hace Fiestas Mar? Organiza fiestas. Es una tienda que vende cosas para fiestas. Es un club en el mar. 2. ¿Para qué tipo de fiesta no usaría Fiestas Mar? Para una boda. Para una fiesta de sorpresa. Para una cena con los suegros. 3. ¿Cuál de estos servicios no ofrece Fiestas Mar? Poner las decoraciones. Proveer (Provide) el lugar. Proveer los regalos. 4. ¿Qué tiene que hacer el cliente si usa los servicios de Fiestas Mar? Tiene que preocuparse por la lista de invitados. Tiene que preocuparse por la música. Tiene que preparar la comida. 5. Si uno quiere contactar Fiestas Mar, ¿qué debe hacer? Debe escribirles un mensaje electrónico. Debe llamarlos. Debe ir a Casa Mar.
Fiestas Mar organiza fiestas.
No usaría Fiestas Mar para una cena con los suegros.
Fiestas Mar no ofrece proveer los regalos.
El cliente tiene que preparar la comida si usa los servicios de Fiestas Mar.
Si uno quiere contactar Fiestas Mar, debe escribirles un mensaje electrónico.
Fiestas Mar es una empresa que se dedica a organizar fiestas y eventos. No sería ideal contratar sus servicios para una cena con los suegros, ya que su enfoque está en eventos más festivos y amplios.
Entre los servicios que ofrece Fiestas Mar no se encuentra la provisión de regalos para los eventos. Para contactarlos, lo más conveniente es enviarles un mensaje electrónico detallando las necesidades del evento.
El futuro no parece muy prometedor para nuestra isla. Un huracán (1) (destruir) muchas partes de la isla y las casas de la costa (2) (desaparecer). Otros desastres naturales (3) (afectar) a la isla. Primero, (4) (haber) una inundación que (5) (arrasar) (to devastate) la capital. Después, muchas personas (6) (malgastar) el agua porque mucha gente piensa que el agua nunca se (7) (terminar), y esto (8) (provocar) la mayor sequía de la historia de la isla. (9) (perder/nosotros) todos nuestros bosques tropicales porque no (10) (llover). Éste (11) (ser) el futuro aterrador (terrifying) de la isla.
El futuro no parece muy prometedor para nuestra isla. Un huracán (1) destruirá muchas partes de la isla y las casas de la costa
(2) desaparecerán. Otros desastres naturales (3) afectarán a la isla. Primero, (4) habrá una inundación que (5) arrasará (to devastate) la capital. Después, muchas personas (6) malgastarán el agua porque mucha gente piensa que el agua nunca se (7) terminará, y esto (8) provocará la mayor sequía de la historia de la isla. (9) perderemos todos nuestros bosques tropicales porque no (10) lloverá. Éste (11) será el futuro aterrador (terrifying) de la isla.
Translation
The future does not look very promising for our island. A hurricane will destroy many parts of the island and the houses on the coast will disappear. Other natural disasters will affect the island. First, there will be a flood that will devastate the capital. Afterwards, many people will waste the water because many people think that water will never end, and this will cause the greatest drought in the history of the island. We will lose all our tropical forests because it will not rain. This one will be the terrifying future of the island.
[tex]\textit{\textbf{Spymore}}[/tex]
II- Escribe F si es falso o V si es verdadero. Justifica las falsas. ______ 1-Alemania tuvo el gasto militar más bajo en la Primera Guerra Mundial. ______ 2-Francia y Alemania reforzaron su presencia en Marruecos en 1905. ______ 3-Los británicos se sienten retados por los alemanes por los gastos destinados a la construcción urbana. ______ 4-La hegemonía comercial alemana estaba bajo amenaza con el crecimiento italiano. ______ 5-Las potencias europeas estaban enfrentadas a principios del siglo XX. ______ 6-Austria se anexó los balcanes con ayuda de Alemania. ______ 7-El lugar en el que estalla la Primera Guerra Mundial es Marruecos. ______ 8-El asesino del archiduque de Austria-Hungría pertenecía al movimiento Mano Negra. ______ 9-La Primera Guerra Mundial, estuvo estimada en durar varias décadas. ______ 10- La Gran Guerra tuvo diversos escenarios bélicos.
II- Write F if it is false or V if it is true. Justify the false ones. ______ 1-Germany had the lowest military spending in the First World War. ______ 2-France and Germany strengthened their presence in Morocco in 1905. ______ 3-The British feel challenged by the Germans for the expenses allocated to urban construction. ______ 4-German commercial hegemony was under threat with Italian growth. ______ 5-The European powers were faced at the beginning of the 20th century. ______ 6-Austria annexed the Balkans with help from Germany. ______ 7-The place where the First World War breaks out is Morocco. ______ 8-The assassin of the archduke of Austria-Hungary belonged to the Black Hand movement. ______ 9-The First World War, was estimated to last several decades. ______ 10- The Great War had different war scenarios.
1) MARIBEL: ¡Hola, Margarita! ¿Qué (1) tú aquí en la biblioteca? MARGARITA: ¿Yo? (2) mi tarea para la clase de ingeniería. MARIBEL: ¡Qué interesante! ¿Estudias ingeniería? ¿Qué (3) ustedes en las clases de ingeniería por lo general? MARGARITA: Nosotros (4) muchos diseños (designs). Ahora diseñamos partes para bicicletas. El próximo (next) semestre nosotros (5) a trabajar con carros. Me gusta mucho. MARIBEL: ¿Ustedes (6) a preparar los diseños en la computadora? MARGARITA: Sí. ¿Qué (7) tú en la biblioteca, Maribel? ¿(8) a estudiar también? MARIBEL: Sí, (9) a leer un artículo para mi clase de psicología. MARGARITA: ¡Qué interesante! ¿Qué tal si después de una hora, tú y yo (10) a tomar un café? MARIBEL: ¡Estupenda idea!
1. Haces
2. Hago
3. Hacen
4. Hacemos
5. Empezaremos
6. Van
7. Haces
8. Vas
9. Voy
10, Vamos
You're welcome!
Answer:
Completarlos espacios en blanco con el verbo correcto.
Explanation:
) MARIBEL: ¡Hola, Margarita! ¿Qué (1)haces tú aquí en la biblioteca? MARGARITA: ¿Yo? (2)Estoy haciendo mi tarea para la clase de ingeniería. MARIBEL: ¡Qué interesante! ¿Estudias ingeniería? ¿Qué (3)hacen ustedes en las clases de ingeniería por lo general? MARGARITA: Nosotros (4)hacemos muchos diseños (designs). Ahora diseñamos partes para bicicletas. El próximo (next) semestre nosotros (5)empezamos a trabajar con carros. Me gusta mucho. MARIBEL: ¿Ustedes (6)empezaron a preparar los diseños en la computadora? MARGARITA: Sí. ¿Qué (7)haces tú en la biblioteca, Maribel? ¿(8)Empezarás a estudiar también? MARIBEL: Sí, (9)empezaré a leer un artículo para mi clase de psicología. MARGARITA: ¡Qué interesante! ¿Qué tal si después de una hora, tú y yo (10)vamos a tomar un café? MARIBEL: ¡Estupenda idea!
A pesar de vivir en el extranjero uno debe _________ su herencia cultural.
A. mantener
B. rechazar
C. adaptarse
D. perder
A. mantener
it means you should recognize your culture even tho u live somewhere else
Cecilia: ?Entonces vamos al restaurante de comida italiana! Eric: _____________________ No me gusta de comida italiana. Cecilia: ?Te gusta la comida mexicana?
A mi no me gusta de comida italiana.
?Qué tendrás? Tendré una manzana. Tendrás una manzana. Tendremos una manzana. Tendrán una manzana.
LA RESPUESTA ES TENDRE UNA MANZANA
Which comparative word correctly completes the sentence? Los pardos sufrieron ____________ discriminación como los mestizos por parte de los criollos. A. tanto B. tantos C. tantas D. tanta
Los pardos sufrieron “tanda”(D)discriminacion como los mestizos por parte de los criollos
?Cómo se dice "thunder" en espa?ol? la tormenta el huracán los relámpagos los truenos
Se dice tormenta en español
1. People from Spain don't like soccer. cierto falso 2. Madrid and Barcelona are the most important cities in Spain. cierto falso 3. Santiago Bernabéu is a stadium in Barcelona. cierto falso 4. The rivalry between Real Madrid and FC Barcelona is not only in soccer. cierto falso 5. Barcelona has resisted Madrid's centralized government. cierto falso 6. Only the FC Barcelona team was affected by the civil war. cierto falso 7. During Franco's regime, the Catalan culture thrived. cierto falso 8. There are many famous rivalries between soccer teams in the Spanish-speaking world. cierto falso 9. River Plate is a popular team from Argentina. cierto falso 10. Comunicaciones and Peñarol are famous rivals in Guatemala. cierto falso
People from Spain don't like soccer
Falso-Soccer in Spain is a force to be reckoned with.
Madrid and Barcelona are the most important cities in Spain
Truth
Santiago Bernabéu is a stadium in Barcelona
False-Madrid's stadium for soccer
The rivalry between Real Madrid and FC Barcelona os not only in soccer
True
Barcelona has resisted Madrid's centralized government.
True
Only the FC Barcelona team was affected by the civil war.
False
During Franco's regime, the Catalan culture thrived
False-Catalan identity was repressed
There are many famous rivalries between soccer teams in the Spanish-speaking world
False
River Plate os a popular team from Argentina
Truth
Comunicaciones and Peñarol are famous rivals in Guatemala
False-Comunicaciones and Municipal are the teams
These are the sentences about Spain and soccer:
People from Spain don't like soccer. Falso.Madrid and Barcelona are the most important cities in Spain. Cierto.Santiago Bernabéu is a stadium in Barcelona. Falso.The rivalry between Real Madrid and FC Barcelona is not only in soccer. Cierto.Barcelona has resisted Madrid's centralized government. Cierto.Only the FC Barcelona team was affected by the civil war. Falso.During Franco's regime, the Catalan culture thrived. Falso.There are many famous rivalries between soccer teams in the Spanish-speaking world. Cierto.River Plate is a popular team from Argentina. Cierto.Comunicaciones and Peñarol are famous rivals in Guatemala. Falso.These sentences are about Spain, specifically about Barcelona and Madrid and their soccer and political relationships. However, some sentences are about soccer in general and also soccer in Latin America.
Soccer in Latin America and Spain is called fútbol.
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Lee y empareja la forma correcta del verbo saber o conocer. Read and match the correct form of the verbs saber and conocer. Acabo de visitar un país magnífico, lleno de una historia rica y vibrante. Este país es el más viejo del Nuevo Mundo y yo aprendí que fue establecido cuando Cristóbal Colón llegó en 1492. Mi familia y yo nos quedamos por seis días en la capital, explorando por las calles donde Colón y sus hombres caminaron. Una de mis partes favoritas fue el Palacio Nacional, que es la casa oficial del presidente. También tuve unas oportunidades de probar comidas tradicionales como mangú. ¡Qué rico! Pero lo mejor fue cuando mi hermana y yo vimos al famoso cantante, Prince Royce, que estaba de vacaciones visitando a sus abuelos. Él fue tan amable de tomar una foto con ella y la compartió en todas sus redes sociales. ¡Qué increíble! Match Term Definition conocimos A) que la capital de este país es Santo Domingo sabemos B) a este famoso cantante que ha ganado varios premios conozco C) que Cristóbal Colon llegó a Santo Domingo en 1492 sé D) unos platos tradicionales
A) que la capital de este país es Santo Domingo
-sabemos
B) a este famoso cantante que ha ganado varios premios
-conocimos
C) que Cristóbal Colon llegó a Santo Domingo en 1492
-se
D) unos platos tradicionales
Conozco
Answer:
The correct form of the verbs "saber" and "conocer" is:
A) Sabemos que la capital de este país es Santo Domingo.
B) Conocimos a este famoso cantante que ha ganado varios premios.
C) Sé que Cristóbal Colon llegó a Santo Domingo en 1492.
D) Conozco unos platos tradicionales.
Explanation:
The translation of the sentences is:
A) We know that the capital of this country is Santo Domingo.
B) We met this famous singer who has won several awards.
C) I know that Christopher Columbus arrived in Santo Domingo in 1492.
D) I know some traditional dishes.
Although "saber" and "conocer" could be the same verb in English "to know," in Spanish have differences in their use how is below:
Saber: It is used to mention knowledge about something, that is, information that has been obtained by studying or researching. Conocer: It is regularly used to mention that at some point a place has been visited, food that has eaten or interacted with a particular person.For these reasons, when the name of the capital is narrated or the year in which Columbus arrived there the conjugated verb "saber" is used (because it is knowledge that could be acquired in geography and history class), while when they met the singer or when they tasted the food, the verb "conocer" was used since it required personal experience to know it.